План - конспект урока
план-конспект урока по физкультуре (2 класс)

П,

Т,

З.

Части урока

Содержание

Дозировка

ОМУ

УУД

I

Вводная

10 мин.

II

Основная часть

27 мин

III

Заключительная часть

3 мин

Построение. Приветствие.

Сообщение темы урока.

Формулировка задач вместе с обучающимися.

Ходьба

Бег

СБУ по диагонали:

а) бег высоко поднимая бедро;

б) бег с захлестом голени;

в) махи вперед ;

г) прыжки в шаге.

Ходьба на восстановление дыхания.

ОРУ в движении:

а) рывки руками;

б) круговые движения руками вперед, назад;

в) наклоны на каждый шаг

г) выпады, руки в стороны

Перестроение в колонну по 2.

Провести учёт прыжка в длину с места:

а) процедура учёта;

б) критерии оценивания.

Подвижные игры:

«Пустое место»

«Два мороза»

«День ночь»

П/И «Карлики, великаны»

Подведение итогов урока.

30”

30”

30”

30”

1’

3’

30”

3’

30”

20’

10’

2’

1’

Фронтальный метод, одновременный вариант.

В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте 7 класс! Вольно!

«Тема урока: прыжок в длину.

И так, сегодня на уроке продолжим совершенствовать специально беговые упражнения; учёт прыжка в длину с места; в конце урока поиграем в п/и.

Фронтальный метод, одновременный вариант.

Внимание! Направо! На месте шагом - марш!  В обход налево шагом - марш! Смотреть вперёд! Спина прямая! Дистанция 2 шага!

Внимание! Направляющий шире шаг, бегом - марш! Дистанция 2 шага! Темп средний!

Внимание! По диагонали высоко поднимая бедро марш, бедро выше, смотреть прямо!

Внимание! С захлестами голени марш, спина прямая!

Внимание! Махами вперед марш! Ноги прямые! Дистанция 2 шага!

Внимание! С заданием - марш! Прыжок выше, приземляться с носка на пятку!

Внимание! Направляющий короче шаг! Шагом – марш! Восстанавливаем дыхание! Руки через стороны вверх – вдох, вниз – выдох!

Раз-два вдох!  Три-четыре выдох!

Внимание! Правая вверху, левая в низу, рывки руками начинай!

Внимание! Круговые движения вперед начинай!

Внимание! Наклоны на каждый шаг начинай!

Внимание! Выпад с правой начинай!

Налево в колонну по 2 – марш!

Фронтальный метод, посменный вариант.

Прыжок выполняется с места.

1 – руки в верху, прогнуться;

2 – руки отведены назад, корпус слегка наклонён вперёд, ноги согнуты в коленях;

3 – отталкивание, руки вперёд;

4- приземление.

Первая колонна выполняет прыжок в длину с места, а вторая колона играет в подвижные игры.

Девочки:

Отметка «3» -  100см.        

Отметка «4» - 110см.

Отметка «5» - 120см.

Мальчики:

Отметка «3» - 110см.

Отметка «4» - 120см.

Отметка «5» - 130 см.

Фронтальный метод, одновременный вариант.

См. карточку №1.

См. карточку №2.

См. карточку №3.

Фронтальный метод, одновременный вариант.

См. карточку №4.

Какие игры вам наиболее запомнились?

Какие игры вызвали у вас интерес?

Равняйсь! Смирно! До свидания 2 класс! Направо! На выход шагом – марш!

Р: применять и сохранять учебную задачу;

П: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

К: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничеств;

Р: принимать и сохранять учебную задачу;

К: контролировать действия партнёра;

П: устанавливать аналоги;

Р: принимать и сохранять учебную задачу

К: контролировать действия партнёра;

П: устанавливать аналоги;

Р: принимать и сохранять учебную задачу;

К: контролировать действия партнёра;

П: устанавливать аналоги;

Р: принимать и сохранять учебную задачу;

К: контролировать действия партнёра;

К: учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничеств

К: задавать вопросы;

Р: ориентировать итоговый и пошаговый контроль по результату;

К: формулировать собственное мнение и позицию;