Технологическая карта урока английского языка 2 класс
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I Организационный  момент

2

Приветствие;

Проверка отсутствующих;

Проверка готовности к уроку учащихся

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Вврдная беседа

10

Об- Давайте вспомним: в какой стране мы живем?

       - На каком языке говорят люди в нашей стране?

       - На каком языке говорите вы в своей семье?

       Правильно, люди в нашей стране говорят на разных языках. Но основной язык для людей, живущих в России, - это русский язык. Существует много стран, где люди говорят на других языках.

       - Какие страны вы знаете?

       - На каких языках говорят в этих странах?

       А теперь посмотрите на карту, я покажу вам страны, в которых люди говорят по-английски.

       (На доске висит политическая карта мира, и учитель показывает страны)

 Это Америка, Великобритания, Австралия, Канада и Новая Зеландия. И мы с вами начинаем изучать английский язык.

       - А как вы думаете, зачем нам нужно изучать английский язык?

Совершенно верно, если мы будем знать иностранный язык, мы сможем лучше узнать страну, в которой говорят по-английски, ее жизнь, культуру, сможем отправиться в путешествие по этой стране. Английский язык поможет вам в будущей профессии. Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски, нужно много заниматься. Давайте все вместе прослушаем песенку на английском языке.

ъясняет учащимся, чем они будут заниматься на уроке

       - Вы хотите так же хорошо говорить и петь по-английски?

       - А научиться грамотно писать по-английски?

Это, конечно, возможно! Только для этого необходимо добросовестно заниматься в классе и дома. Вы будете учиться читать и писать английские буквы. Познакомитесь со множеством детских английских песенок и стихотворений. Домашние задания выполняйте в следующей последовательности: сначала поработайте с устными упражнениями из учебника и только потом делайте письменные задания из рабочей тетради. Я думаю, вам очень понравится новый предмет и вы будете заниматься с удовольствием.

       Некоторые английские слова вы быстро запомните. Давайте посмотрим, как артисты приветствуют друг друга и называют себя. (На экране показывается упр.1 к первому уроку программы «Enjoy Listening and Playing!»)

Слушают учителя, отвечают на вопросы учителя (Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах?

       (Дети слушают детскую песенку «Rain, Rain, Go Away!»)

Слушают артисты приветствуют друг друга и называют себя.  

Ознакомление с речевым образцом What is your name?-My name is…

10

- Ребята, а если из Великобритании или Америки приедут мальчики и девочки к нам в гости, вы, конечно, захотите с ними познакомиться?

       - А на каком языке вы будете с ними общаться?

       Конечно, на английском! Послушайте, как это делают кукла и арлекин. (На экране показывается упр.2 к первому уроку программы «Enjoy Listening and Playing!»)

  А теперь повторите за мной: «My name is…»        

Отвечают на вопрос учителя : А на каком языке вы будете с ними общаться?

Учащиеся повторяют за учителем хором и индивидуально фразы «What is your name?», «I am…» Затем ученики пробуют называть свои имена на английском языке, учатся задавать вопрос.

Физкультминутка

5

Проводит физкультминутку под песенку «What’s your name?»

Выполняют упражнения за учителем

Закрепление введенного материала

5

Теперь вы умеете знакомиться. А сейчас давайте немного поиграем.

Игра с мячом «Знакомство»

Дети становятся в круг, учитель – в центре круга. Сначала учитель на английском языке спрашивает детей, а они дают полный ответ на английском, затем наоборот – дети спрашивают на английском языке, а учитель отвечает.

Играют в игру с мячом «Знакомство»

Тренировка навыков аудирования

В русском и английском языках есть много слов, которые звучат похоже. Давайте попробуем угадать названия некоторых профессий. (Работа с программой «Enjoy Listening and Playing!»: урок 1(3) (прослушивание и перевод)).

       А сейчас попробуем найти некоторые вещи в комнате клоуна Тома. (Работа с программой «Enjoy Listening and Playing!»: урок 1(4) (прослушивание и перевод)).

Слушают и пытаются перевести

Подведение итогов урока

2

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Задает вопросы о задачах урока.

Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)

Домашняя работа

Объясняет д\з , учить слова, в РТ письменно с.3 упр.1, принести картинки зверей или игрушечные животные.

Записывают в дневник