Технологическая карта урока 'Christmas" УМК Millie 2
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) по теме

Тема

Christmas tree

Тип урока

Усвоения лексико-грамматических навыков

Основное содержание темы

(лингвистический компонент,

виды РД)

Говорение: коммуникативный тип предложений утвердительного характера

Лексика: название елочных украшений

Грамматика: Настоящее время

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Диалогические единства сообщения информации

Строить сообщения в устной форме

Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Этап урока

Задача

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Начало урока

Введение в ситуацию

2-3 мин

Warm up.

Создание ситуации.

Helps with presentation.

Asks students about symbols of Christmas, suggests making a Christmas tree.

слушают, повторяют, называют, отвечают на вопросы, определяют затруднения

учебное сотрудничество

постановка проблемы

Центральная часть урока

1. введение лексики

2. закрепление

3. тренировка

4. использова-

ние в речи

Понять форму, значение, употребление

Закрепить в памяти новую лексику

Выполнение условно-речевых упражнений

Выражение законченной мысли в соответствии с поставленной задачей

7-9 мин

5 мин

15 мин

10 мин

What can we do?

We need the decorations. Look and listen.

Listen and repeat.

What’s missing?

Look, listen and read.

Read the words! Read and match.

Names the decorations and asks students to take them from the envelope.

Asks students to name the colour of their  bauble  and decorate it.

Asks students to describe their  baubles  using the models.

We can decorate the tree.

смотрят на изображения, слушают, называют, определяют исчезнувшее; слушают и читают названия украшений, соотносят названия с изображением

берут украшение, называют его, определяют недостающее

называют цвет  шарика, вырезают украшения, наклеивают на шарик

описывают свой шарик с опорой на схему, вешают на елку

учебное сотрудничество,

опознание

структурирование знаний

анализ, постановка проблемы

самостоятельное создание алгоритмов деятельности,

построение высказываний

Конец урока

Подведение итогов, рефлексия учебной деятельности (достижение цели)

2 мин

Asks pupils to say how  they can make a Christmas tree, what decorations  they can use.

говорят, чему научились

оценка, рефлексия