Технологическая карта урока «Моя школа и моя классная комната»
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Этапы урока

Планируемые результаты (знания, умения, навыки)

Методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

Слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации

Фронтальная работа

Good morning, children! I’m glad to see you.

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы

2.Опрос

Совершенствовать фонетические

навыки. Развивать

умение воспринимать на

слух основное

содержание

аудиотекста

Фронтальная работа, фонетическая и речевая разминка

Прослушивание и освоение двух новых звуков [ʃ] и [ʧ] в словосочетаниях и предложениях.

МЭО (2 класс, тема 7 «Моя школа и моя классная комната»

Интернет урок 2 «Arthur and Tamy in class. Артур и Тейми в классе».

Listen and repeat. Послушай и повтори.

Повторяют правила чтения звуков  [ʃ] и [ʧ]. Слушают, повторяют хором, затем читают примеры слов с использованием звуков индивидуально. Повторяем «шипящие» звуки.

Материал подаётся с использованием аудиоматериала в качестве диктора.

3.Мотивационный этап

формулировать и ставить познавательные задачи, уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

фронтальная работа

На доске изображение классной комнаты.

МЭО (2 класс, тема 7 «Моя школа и моя классная комната»

Интернет урок 2 «Arthur and Tamy in class. Артур и Тейми в классе». Запоминаем новые слова. We Learn New Words

«Самые школьные предметы»

Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока?

Сегодня мы поговорим с вами о том, какие предметы находятся вокруг нас на школьных занятиях.

Обрати внимание на слова «shelf» — «shelves». Мы меняем букву f в конце слова на v, чтобы отразить изменение произношения при образовании множественного числа. Это тот же принцип, что и с формой «an» неопределённого глагола — так просто удобнее говорить (попробуй произнести [lfs] по-английски, и ты почувствуешь, что это жутко неудобно).

Отвечают на вопросы учителя, вспоминают ЛЕ по теме «Моя школа и моя классная комната».
Материал подаётся с использованием интерактивной доски на протяжении 5 минут.

4.Новая тема

План:

• Активизация лексики по теме “Школьные предмеы”
• Введение речевого образца There is/There are

осуществлять актуализацию новых ЛЕ и грамматического оборота, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт

Фронтальная работа, повторение по образцу

1.Учитель предлагает записать новые слова, обозначающие школьные предметы, которые дети могут встретить вокруг себя. Дети показывают на предметы, используя новые лексические единицы.

МЭО (2 класс, тема 7 «Моя школа и моя классная комната»

Интернет урок 2 «Arthur and Tamy in class. Артур и Тейми в классе».

2. Введение речевого образца There is/There are. Введение нового понятия «конструкция». Игра «Пазл». Учитель показывает на экране изображение класса и неполных предложений с новой конструкцией. Дети должны найти недостающие слова, чтобы дополнить предложения по смыслу.  

МЭО (2 класс, тема 7 «Моя школа и моя классная комната»

Интернет урок 2 «Arthur and Tamy in class. Артур и Тейми в классе».

 Затем в роли ведущего по желанию могут выступить ученики.

Записывают в тетрадь по теме «Моя школа и моя классная комната». Знакомятся с школьными предметами.

2. Изучают новый речевой образец «There is/There are I have got», принимают участие в игре.

Материал подаётся с использованием интерактивной доски на протяжении 8 минут.

5.Закрепление

использовать наглядные средства для выполнения задания, осознанно и произвольно использовать новые ЛЕ при выполнении заданий

Групповая работа

На столах учеников фотографии классов. Учитель просит выйти к доске и рассказать, что находится в его классе. После того, как один ученик представит свой рассказ, учитель попросит остальных назвать изображенные школьные предметы.

Ученики по очереди выходят к доске, показывают фотографии и рассказывают о школьных предметах. После каждого рассказа учащиеся, которые прослушали рассказ, называют школьные предметы хором или индивидуально

6.Итоги

осуществлять анализ информации

Сегодня мы научились рассказывать о наших школьных предметах. Учитель подводит итоги урока и предлагает детям назвать свои любимые предметы в школе.

Выбирают и воспроизводят лексические единицы.

7.Домашнее задание

ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

МЭО (2 класс, тема 7 «Моя школа и моя классная комната»

Интернет урок 2 «Arthur and Tamy in class. Артур и Тейми в классе».

   Практика письменной речи – скачать задание с таблицей, в которой требуется указать правильный ответ с соответствии с предметами (повторение новых лексических единиц, цветовой палитры).

Записывают домашнее задание, задают вопросы