КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ « ПИСЬМА » В 3 КЛАССЕ
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Этапы урока (время)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент(1 мин)

Good afternoon! I am glad to see you.

We are having a lot of guests today. Let’s say good afternoon to them.

Sit down. Учитель приветствует класс. Класс разделен на 5 групп по 6 человек. На каждом столе папка с карточками.

Good afternoon!

Sit down.

Целеполагание и мотивация(2мин)

Звук, письмо от Алисы. К нам пришло письмо .Вы узнаете, кто это? Но к сожалению оно зашифровано.Чем мы будем заниматься на уроке? Что нам необходимо сделать? Подобрать ключ к письму помогут нам друзья Алисы. Они для нас приготовили задания.

Children, we received a letter. Who is it?

What are we going to do in class today? 

( открывают письмо)

The letter is encrypted. We need to find the key.

Alice's friends will help us to read the letter. They have prepared tasks for us.

Are you ready?

This is Alice.

Read the letter. Let's write a letter to Alice.

Yes.

Фонетическая разминка (2 мин)

Посмотрите на столе карточка №1.Кто на ней изображен. Белый кролик, он нам поможет размять язычки. Прочитайте задание, приступаем.

 Take cards with a white rabbit. Read the exercise.

White Rabbit- 1

[e] pen, pet, red

[a] has, bag, cat

[ɔ] dog, box, long

Well done

Читают звуки

Применение знаний(15мин)

Вы молодцы. А это ребята Чеширский кот. Внимательно читайте задание в карточке с него изображением.Who is this? He has prepared tasks for you.

Look at the table cards from the cat. 

1. Cheshire Cat-2 Расставь буквы в правильном порядке, чтобы получились слова.

Trlete, ertspo, bxetetrlo, ceffoistop, drdeass, perap, atsmp, cradospt, lovepene, tmnasop

2. Найди лишнее слово

1. Postman, pupil, postcard, letter
2. Letterbox, poster, envelope, computer
3. Address, stamp, elephant, paper

go to the board(2 ученика)

А это бела мышка по имени Соня. Приготовила для вас диалоги. Но предложения нужно расставить по порядку. У каждой группы свой диалог.

Dormouse-3

This is Dormouse.
It prepared for the exercise. Look a card on the table with the image mouse.

Cheshire Cat

Ученики выполняют задания в группах. Проверяем на доске

Читают диалоги, и разыгрывают их.

Динамичекса пауза (2 мин)

Мы очень многое сделали.  Давайте немного разомнемся и приступим к финальным заданиям.

Need a little warm up.

Hands up, hands down,

Hands on hips,

Please, sit down.

Hands up, to the side,

Bent left, bent right.

One, two, three hop,

One, two, three stop!

Выполняют разминку.

Применение знаний(15мин)

Кто это? Это безумный шляпник. Он почти расшифровал письмо Алисы. Но некоторые слова и буквы растерялись. Давайте внимательно прочтем письмо и попробуем подставить недостающие элементы. Mad Hatter -4 this hatter, he helped decipher the letter, but not until the end

From:  Andrew Ladd                                                            

           19, Rose Street                                                                  

           London   W 13 NP                                                          

           Great Britain                                                                    

10 April

Dear pen friend,

Hi! My name is Alice. I am 7 years old. I am a girl. My birthday is on the 17th of March. I am very energetic! I live in London.

I live with my mum and dad. I have got a little sister. I have got a lot of friends. I like to read books I go to school.

Please write back.

Your pen friend,

Alice

А вы молодцы справились с этим заданием. Теперь нам необходимо написать Алисе ответ. На столе есть бланки письма  возьмите их и заполните.

№5 we read the letter. You need to answer Alice. There are forms on the table, fill them out.

Расшифровывают письмо и читают.

Ппишут письма.

Рефлексия (2 мин)

Ребят все наши письма Алисе и отправим мы их в одном конверте. На доске у нас три конверта. Чем они отличаются ?

Если урок вам понравился, задания выполнили без ошибок то положите свое письмо в зеленый конверт. Если были сложности, но справились в желтый. И если было тяжело , и вы совершили много ошибок красный конверт для вас. По очереди каждая команда проходит к доске.

Прежде чем отправить письмо Алисе , я  проверю ошибки и поставлю вам оценки. Если письмо написано с ошибками то Алиса может вас не понять.

Разного цвета

Домашнее задание  (1 мин)

Сегодня мы с вами повторяли тему «Письма». И у вас есть возможность познакомиться с ребятами из Британии. Для каждого на столе есть письма от ребят. Дома вам нужно прочитать и написать ответ. Если вы не справитесь с этим заданием то выполните Упр.H стр.69 (рт)

Записывают домашнюю работу.