Урок изобразительного искусства 3 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс) по теме

  Тема: Сказочная избушка.

  Тип урока: комбинированный

  Цель: выполнить рисунок сказочной избушки.

    Задачи:

1)обучающая: научить учащихся рисовать сказочную избушку, соединив в рисунке устройство фасада деревянного дома и орнамент.

2)развивающая: развивать умение работать красками, мелкие мышцы кисти руки, зрительную память;

3)воспитательная: воспитывать внимание, усидчивость.

     Оборудование:

 - для педагога: доска, мел, указка;

 - для учащихся: альбом, краски акварельные, кисти, баночка с водой, карандаши простые (М, ТМ), ластик, палитра.

    Наглядные пособия: рисунки с изображением избушек, показ изображений с использованием мультимедийного оборудования.

    Оформление классной доски

1 – число, тема

2, 4 – рисунки с изображением избушек

3 – рисунок учителя

План урока

1.Орг. момент (1 – 2 мин.)

2.Объяснение нового материала (13 мин.)

3.Самостоятельная работа (18 – 20 мин.)

4.Подведение итогов (4 – 5 мин.)

5.Уборка рабочих мест (1 – 2 мин.)

Ход урока

1.Оргмомент.

     - Здравствуйте, дети! Садитесь! Проверьте, все ли у вас готово к уроку. У всех на партах лежат альбом, краски, кисти, карандаши, ластик, палитра, стоит ли баночка с водой? Если кто что-то забыл, то быстренько приготовьтесь!

2.Объяснение нового материала.

- Все мы с вами любим читать сказки. У каждого героя сказки есть свой дом. А как обычно называется дом в сказках? (избушка)

- Во многих сказках, которые вы читали, часто говорится об избушке (избушка, которая сама поворачивается; избушка на курьих ножках и т. д.) (Слайд 2)

Рассматривание иллюстраций со сказочными избушками:

 - Какие средства художник использует для передачи облика сказочного дома? (Узор, цвет, силуэт, форма строения). (Слайд 3)

 - Какого цвета лубяной домик зайчика? Какого цвета ледяной домик лисички? (Слайд 4)

 - Как художник передал необычайную прочность дома медведей в сказке “Три медведя”? (Слайд 5)

 - Все избушки украшены весёлыми и нарядными узорами. (Слайд 6)

 - Какие части избушки украшаются орнаментом? (причелины, наличники, ставни, крылечко и т. д.) (Слайд 7 – 8)

 - На крыше некоторых из них установлены вырезанные из дерева петушки. (Слайд 9)

Вывод: художники детской книги создают красивые, праздничные, фантастические домики в которых живут разные герои сказок. (Слайд 10)

 - Сегодня на уроке мы с вами нарисуем свою сказочную избушку так, чтобы цвет, узор домика помогали понять, кто живёт в нём (Слайд 11).

 - А теперь выберите сказочного героя, чей домик вы хотите нарисовать: (Слайд 13)

лубяной домик зайчика,

ледяной дом лисы,

домик старика и старухи, где жил колобок,

домик маленьких козлят,

домик трёх поросят,

теремок и т. д.

 - Из чего будет состоять домик? Будет ли там труба, крылечко?

 - Что будет украшено орнаментом?

 - Из каких элементов будет состоять орнамент?

Этапы рисования: (Слайд 15 – 18)

определить формат листа вертикальный или горизонтальный;

лёгкими линиями намечаются сруб, кровля, красное окно, окно светёлки, наличники и т. д.;

закрасить фон избушки, выделив причелины, наличники;

роспись избушки узорами.

3.Самостоятельная работа учащихся.

    Дети работают самостоятельно в альбомах.

4.Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? Что нового узнали?

- Вот и подошел к концу наш урок. Мы с вами сегодня хорошо поработали.

5.Уборка рабочих мест.

    Дети убирают рабочие места.