тематическое планирование 2 класс изо
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

О понятиях

По художественно-творческой изобразительной деятельности

Культурологические: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное, движение, жанры, правда и вымысел.

Художественно-изобразительные: цветовой спектр, светотень, иллюстрация, линейная перспектива, жанры (натюрморт, пейзаж, портрет), колорит, основные и смешанные цвета, живопись, иллюстрация, эскиз.

- работать с акварелью (размывка, затеки, способ отмывки, «по-сырому»), смешивать главные цвета красок для получения составных цветов, выполнять графические изображения с соблюдением линейной
перспективы;

- реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности;

с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы;

ориентироваться в художественных тенденциях искусства Древнего Египта и Античности.

№ п/п

№ п/п

Название раздела программы с указанием количества часов; темы урока

Методические приемы, содержание

Дата по программе

Датапо фак

ту

Корректировка

Тема 1. «ЧЕМ И КАК РАБОТАЮТ ХУДОЖНИКИ».

1.1

1

Три основные краски, строящие многоцветие мира

«Цветочная поляна».

Рисование по памяти и впечатлению

1.2

2

Пять красок - богатство цвета и тона: гуашь.

 «Радуга  на  грозовом  небе».

Рисование по памяти и представлению

1.3

3

Пастель и цветные мелки, акварель; их выразительные возможности.

Рисование пастелью и мелками

1.4

4

Выразительные возможности аппликации. «Осенний листопад» - коврик аппликаций.    

Декоративно-прикладное творчество

1.5

5

Выразительные       возможности графических материалов. «Графика зимнего леса».

Рисование тушью, карандашом, углем

1.6

6

Выразительные возможности материалов для работы в объеме. «Звери в лесу».

Лепка птиц и животных (работа в объеме)

1.7

7

«Игровая площадка» для вылепленных   зверей. Выразительные возможности бумаги

Выполнение макета игровой площадки

1.8

8

Для художника любой материал может стать выразительным (обобщение темы).

Тема 2. «РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ»

2.1

9

Изображение и реальность

Рисование с натуры и по памяти

2.2

10

Изображение и фантазия

Рисование по памяти и представлению

2.3

11

Украшение и реальность

Рисование узора паутинки

2.4

12

Украшение и фантазия

Рисование по памяти и представлению; работа по готовому трафарету, в  технике -аппликации

2.5

13

Постройка и реальность

Работа в технике «гратташ» (процарапывание)

2.6

14

Постройка и фантазия

Конструктивное     строение: объемное изображение фигур морской фауны и флоры

2.7

15

Братья- Мастера Изображения, Украшения и постройки всегда работают вместе (обобщение темы)

Конструктивное строение из бумаги

Тема 3. «О ЧЕМ ГОВОРИТ ИСКУССТВО»

3.1

16

Выражение характера изображаемых животных

Рисование по памяти и представлению

3.2

17

Выражение характера человека в изображении; мужской образ

Рисование по представлению сказочных героев (мужчин), контрастных по характеру

3.3

18

Выражение характера человека в изображении; женский образ

Рисование по представлению образов сказочных персонажей (женщин), контрастных по характеру

3.4

19

Образ человека и его характер, выраженные в объёме

Изображение в объеме сказочных героев (лепка)

3.5

20

Изображение природы в разных состояниях

Рисование природы по памяти

3.6

21

Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения

Декоративное конструирование

3.7

3.8

22

23

Выражение намерений через украшение.

«Морской бой Салтана и пиратов»

Вырезание из бумаги элементов морозных узоров

3.9

24

Образ здания и его назначение.

Украшение цветом, символами  с  выражением  намерений –добрых или злых

3.10

25

Дома для сказочных героев

Смешанная техника (фон -пейзаж, аппликация; макетирование, конструирование)

3.11

26

В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, своё отношение к миру.

Смешанная техника (фон -пейзаж, аппликация; макетирование, конструирование)

Тема 4. «КАК ГОВОРИТ ИСКУССТВО»

4.1

27

Цвет как средство выражения: «тёплые» и «холодные» цвета

Живописные упражнения, рисование по памяти и представлению (впечатлению)

4.2

28

Цвет как средство выражения: «тихие» (глухие) и «звонкие» цвета. Смешение красок.

Рисование по памяти и впечатлению

4.3

29

Линия как средство выражения: ритм линий

Графическое изображение весеннего лесного пейзажа

4.4

30

Линия как средство выражения: характер линий

Рисование по памяти и с натуры (деревья в окне, растения комнатные)

4.5

31

Ритм пятен как средство выражения

Рисование по памяти; декоративно-прикладное творчество

4.6

32

Пропорции выражают характер

Рисование по памяти, с натуры; вырезание из бумаги

4.7

33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности

Конструирование из бумаги или лепка

4.8

34

Подведение итогов за год.

Игровые формы, чтение докладов, сообщений, конкурсы, соревнования, творческие задания

4.9.

35

Организация выставки работ.

Презентация изделий. Выбор лучших работ.