Конспект урока по изобразительному искусству
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Тема: Средства художественной выразительности. Встреча с художником и наблюдение за работой над эскизом.

Цель урока: создать условия для ознакомления со средствами художественной выразительности; рассмотреть особенности создания эскиза.

Планируемые результаты:

Предметные: обучающиеся научатся создавать эскиз.

Метапредметные:

Познавательные:   будут развивать умения осуществлять поиск существенной информации из рассказа учителя и наглядного материала;

Регулятивные: умение планировать деятельность; осуществлять оценку своего отношения к произведениям литературы и искусства, анализ совместной деятельности.

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Личностные: проявляют интерес и уважение к произведениям искусства; осознают свою принадлежность к великой русской культуре.

Тип урока: комбинированный урок.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, экран, проектор, презентация, бумага А4, акварель, кисти.

Сценарий  урока:

1. Самоопределение к деятельности.

1.Вступительное слово  учителя.

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Мария Александровна, и сегодня урок изобразительного искусства проведу у вас я.

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

И работать начинаем.

2.Проверка рабочих мест.

-Вам понадобятся: альбом, акварель, кисти, лист для палитры.

2. Актуализация знаний

- Ребята, о чем мы говорили с вами на прошлом уроке ?

- Какие составляющие элементы архитектурных построек  вы знаете?

Колонны и арки – это два самых древних архитектурных элемента, которые используются в любой постройке.

- Какие архитектурные сооружения вы можете назвать?

- Назовите архитектурные сооружения, которые изображены на слайдах.

(Собор Николая Чудотворца, Историко-художественный музей)

3. Постановка проблемной задачи

- Посмотрите на слайд. Как вы думаете, что это?

Краткосрочный предварительный рисунок к картине.

-Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что мы будем рисовать на уроке?

4. Открытие нового знания 

-Ребята, сегодня я хочу вас познакомить с эскизами.

- Знаете ли вы, что такое эскиз? (Эскиз- это предварительный набросок)

- Для наброска, который выполняется за короткий промежуток времени, характерны определенная лаконичность и условность. Без предварительного карандашного рисунка любым инструментом (пером, кистью) необходимо нарисовать объект, обращая основное внимание на выразительность, форму и пластику.

-Рассмотрим, какие бывают эскизы. Эскиз  может выполняться для портрета, пейзажа, изображения животных.

 - Итак, ребята, сегодня мы будем делать эскиз для пейзажа.

-Как вы думаете, с чего мы начинаем рисовать пейзаж? (с линии горизонта)

- Далее нарисуем

Практический показ рисунка на доске.

5. Самостоятельная работа.

- Молодцы, теперь вы самостоятельно выполнить эскиз, соблюдая всю последовательность. (наблюдаю за выполнением работы, помогаю детям)

6. Итог урока

-Продолжите предложение. 

-На уроке я узнал…

-Меня удивило…

-Я хочу сказать спасибо…

-Я хочу узнать больше о …