Учитель-логопед Торбочкина Екатерина Евгеньевна. Конспект логопедического занятия: "Буквы А - Я" (2 класс)
план-конспект занятия по логопедии (2 класс) на тему

Учитель-логопед Торбочкина Е.Е.

Конспект  логопедического занятия: « Буквы А – Я ». (2 класс)

Цель: выработать четкую дифференциацию гласных  А-Я  и правильное  обозначение их на письме соответствующими буквами.

Задачи: 

• учить дифференцировать гласные  А-Я  в словах, словосочетаниях и предложениях;
• совершенствовать навыки звуко-слогового анализа и синтеза, фонематическое восприятие;
• активизировать и обогащать лексический запас и совершенствовать грамматические формы речи;
• развивать  связную речь; зрительное внимание и память.

Оборудование: демонстрационные картинки, компьютер.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

– Здравствуйте, дети. Садитесь.

Прослушайте слоги.

1.Скажите какой гласный вы слышите.

На,  ка,  ла,  па,  ва,

Ся,  ря,  кя,  вя,  тя

Какой гласный влияет на смягчение согласных звуков?

Как вы догадались, сегодня мы будем различать гласные  А-Я.

I1.Основная часть

2. Закончите слово, добавив слог с буквой А или Я. Запишите слова.

Зо -,  Миш -,  земл -,  семен -,  гор -,  зме -.

3. Закончите слово, добавив слог с буквами А-Я.

Ма- ,   ба - ,   стра - ,   сем - ,   Ка -,   соба - .

4. Сравни пары слов по смыслу и написанию. Составьте предложения с этими словами. Один из учеников выполняет задание на компьютере.

Сад – сядь

Рад – ряд

Мал – мял

5.Физкультминутка.

Руку протяни, яблоко сорви.

Стал ветер яблоню качать, трудно яблоко сорвать.

Подпрыгну, руку протяну-

Быстро яблоко сорву.

6. Прочитайте предложения. Выпишите слова с буквой  А - один столбик, с буквой  Я - в другой.

 С буквами А, Я в третий столбик. Один из учеников выполняет задание на компьютере.

Надя и Даша едят лапшу. Коля рад, что попал в первый ряд. Люба мяла глину. Маша взяла мяч. Боря искал ягоды. Алла, сядь и сама читай книгу. У Вали завяли ромашки.

III. Итог занятия

– Какие звуки мы сегодня различали?
– Какие слова вы запомнили с буквами  А – Я? Назовите их.
– Какие задания вам понравились?
– Благодарю всех за работу, до свидания!