Ударение
учебно-методический материал по логопедии на тему

Ударение

- Приветствие

- Организационный момент

Ноги прямо я поставлю,

Локоточки разведу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я примусь.

• Работа по теме. Работа в паре.

Перед вами картинки. Рассмотрите, и сравните:

- А одинаковые ли предметы называют эти слова? (Нет, разные.)

Кружки – это посуда,

кружки – геометрические фигуры.

- А произносятся эти слова одинаково? Послушайте. (Произносятся по-разному.)

- Что такое ударение;

- Какую роль играет ударение.

• В каких словах ставится  ударение.
• А теперь давайте выясним, какую роль играет ударение.
• Ребята, что может случиться, если ударение будет менять свое место в слове?
• Давайте проверим, так ли это.

- Физминутка.

• Если в слове первый слог ударный - выполняем наклон влево, если второй слог - наклон вправо, если третий - приседаем: зебра, медведь, жираф, крокодил, пантера, заяц, кенгуру, тюлень, белка, косуля, черепаха, страус, бегемот, гиппопотам.

• Задание 1. Прочитайте предложения. Выберите слова с одинаковым написанием, но различным значением, запишите парами. Поставьте ударение. Почему изменилось значение этих слов?

Школьный атлас хранится в географическом кабинете. В магазине продавали белый атлас. Старинный замок был разрушен. На двери висел большой замок. В сосновом лесу живут белки. Белки с сахаром — основа для приготовления пирожного бизе. Брод на реке был мелок. Цветной мелок лежал у доски. В огород забрались козлы. Строители принесли козлы.

Задание 2. Прочитайте предложения. В выделенных словах  поставьте  ударение.

Строительные козлы забрызганы побелкой. Дикие козлы живут в горах. На клумбе распустился фиолетовый ирис. Ирис — любимые конфеты детей. Фокусник сделал один хлопок и появился белый голубь. В Средней Азии выращивают хлопок. Ворона меньше ворона. Плохая дорога утомила путников. Нам дорога каждая минута.

Задание 3. Правильно прочитайте слова. С каждый словом придумайте предложение:

1) Скачки — скачки;    

2) вычитал — вычитал;  

3) кружки — кружки;

4) орган — орган;        

5) плачу — плачу;

6) таю — таю.

7) капали-капали

Задание 4. Прочитайте стихотворения. Правильно ли поставлено ударение в словах, данных в скобках? Если нет, исправьте. Выпишите предложения с этими словами.

Задание 5. Послушайте предложение. Назовите слова схожие по написанию: Солнце село за село.

- Спишите слова и поставьте ударение. Составьте предложения из этих слов

заплачу-заплачу

пропасть-пропасть

пары-пары

стрелки-стрелки

мука-мука

гвоздики-гвоздики

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Ударение»

Задание 1. Прочитайте стихотворения. Правильно поставьте ударение в словах, данных в скобках.

Скорей, сестра, на рыб взгляни.                Серая (ворона) черного (ворона)

Попались на крючок они!                          Утром ругала, присев на сучок.

В ведерко руку (окуни),                              Новость о том разнесли на все стороны

Не бойся — это (окуни).                             Сплетницы-кумушки (сорок сорок).

На двери (замка) нет (замка).

Косит) косец, а зайчишка (косит),

(Трусит) трусишка, а ослик (трусит).

Задание 2.  Поставьте ударение в выделенных словах.

Наше село окружают леса. Школа стоит возле самого леса. В лесах растут огромные сосны. Осенью возле каждой сосны найдешь гриб. Осенью грачи улетают на юг, но не все. Иногда зимой тоже можно увидеть грачей. Они живут вместе с воронами. Сядет стая ворон на дорогу, а с ними — грач. Хорошо летом в лесу. Идешь по лесу, шумят высокие сосны. Красуются кудрявые берёзы. Дуб раскинул свои ветки. Краснеет земляника.

Задание 3. Вставьте пропущенное слово.

С перенесением ударения меняется ………………. слова

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Ударение»

Задание 1. Прочитайте стихотворения. Правильно поставьте ударение в словах, данных в скобках.

Скорей, сестра, на рыб взгляни.                Серая (ворона) черного (ворона)

Попались на крючок они!                          Утром ругала, присев на сучок.

В ведерко руку (окуни),                              Новость о том разнесли на все стороны

Не бойся — это (окуни).                             Сплетницы-кумушки (сорок сорок).

На двери (замка) нет (замка).

Косит) косец, а зайчишка (косит),

(Трусит) трусишка, а ослик (трусит).

Задание 2.  Поставьте ударение в выделенных словах.

Наше село окружают леса. Школа стоит возле самого леса. В лесах растут огромные сосны. Осенью возле каждой сосны найдешь гриб. Осенью грачи улетают на юг, но не все. Иногда зимой тоже можно увидеть грачей. Они живут вместе с воронами. Сядет стая ворон на дорогу, а с ними — грач. Хорошо летом в лесу. Идешь по лесу, шумят высокие сосны. Красуются кудрявые берёзы. Дуб раскинул свои ветки. Краснеет земляника.

Задание 3. Вставьте пропущенное слово.

С перенесением ударения меняется ………………. слова