Автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях с использованием игры "Поле чудес"
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Конспект урока «Автоматизация звука [Р] в словосочетаниях, предложениях с использованием игры «Поле чудес» 

Составили: Верхотурцева Е.В. учитель-логопед МБОУСОШ № 1,

Дудоладова Г.А. учитель – логопед МБОУСОШ № 1 г. Советский

Цель: автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить правильное произнесение звука [р] в словах и словосочетаниях
• Закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в единственном и множественном числе
• Закреплять понятие о предложении, умение составлять распространённые предложения

Коррекционно – воспитательные:

• Развивать фонематический слух
• Развивать навык самоконтроля
• Развивать зрительно – пространственные представления
• Корригировать и развивать внимание и память

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к занятию через использование игровой ситуации
• Воспитывать интерес к слову

Здоровьесберегающие:

• Следить за правильной посадкой

Оборудование:

• Карточки с буквами
• Игра «Поле чудес»
• Предметные картинки 
• Карточки с заданиями

1. «Иришкины ошибки».

Задание: Исправь ошибки, которые допустила Иришка.

Чёрный ворона                          чёрный корка

Оранжевый морковь                красная помидор

Крупный горошина                   красивый перчатка

Кирпичный дом                         шерстяная шарф

2. «Один-много».

Задание: Измени слова по образцу.

Например: бордовая роза – бордовые розы.

Красивая зебра –                                                    горная дорога –

Крутая гора -                                                          быстрая ракета –

Горный ручей -                                                       красная роза-

Оранжевый трамвай -                                            серая крыса –

Красная рубашка -                                                 яркая брошка-

Круторогий баран -                                                черная ворона –

3. «Рифмушки».

Задание: Закончить фразу.

В баржу загружают грузы:                                    У забора так красиво

Груши, огурцы,……                                              Жгучая растёт…….

4. «Составь предложение».

Задание: Составить предложение, используя слова, изображённые на картинке.

5. «Вкусная еда»

Задание: Образовать имена прилагательные от имён существительных.

Сегодня мы с вами будем поварами, приготовим   различные вкусные блюда.   Ребёнок раскладывает на пустые кружки  картинки на заданный звук, и называет, что он приготовил. (Например: На этой карточке изображён сок. Сок  из персика называется персиковый и т.п).

Приготовим салат

Приготовим сок