Дидактическая игра по развитию лексико – грамматического строя речи детей 7-8 лет «Ромашка»
методическая разработка по логопедии (1, 2 класс)

Дидактическая игра

по развитию лексико – грамматического строя речи детей 7-8 лет «Ромашка»

Цель: обогащение словарного запаса детей, формирование грамматических представлений, закрепление правильного, отчётливого произношения звуков в словах и фразах.

Задачи:

1. Стимулировать умственную активность детей.
2. Активизировать в речи детей уменьшительно-ласкательные названия слов.
3. Учить отчетливо проговаривать все звуки в словах.
4. Учить составлять предложения из слов.
5. Расширить запас знаний и представлений об окружающем мире.
6. Способствовать развитию мышления, памяти, внимания, воображения.
7. Воспитывать находчивость, сообразительности, быстроту реакции.

Комплектность:

1. Коробка                   – 1шт.
2. Игровое поле            – 1 шт.
3. Карточка - ромашка – 40 шт.
4. Игральная фишка   – 2 шт.
5. Игральный кубик    – 1шт
6. Правила игры             – 1шт.

Правила игры:

Вариант игры 1:

В игре принимают участие 2 игрока. Каждый игрок встаёт у домика, с разных сторон, начала игры. Игроки отправляются в путь по полю, по пути собирают ромашки, выполняя определенные задания.

Цель игры -  первому прийти «в гости к другу с букетом ромашек».

Ход игры: каждый по очереди бросает кубик и двигается по ромашкам разного цвета, согласно выпавшему числу на кубике. Задания соответствуют цвету ромашки.

Вариант игры 2:

В игре принимают участие 2-4 игрока. Игроки стартуют от красного домика. Они отправляются в путь по полю, по пути собирают ромашки, выполняя определенные задания.

Цель игры – набрать больше ромашек для друга и первому подарить их ему.

Ход игры: каждый по очереди бросает кубик и двигается по ромашкам разного цвета, согласно выпавшему числу на кубике. Если игрок оказывается на ромашке красного цвета, то ход переходит к сопернику. (Соперник выполняет задание и берёт ещё одну ромашку). Задания соответствуют цвету ромашки.

Фиолетовый цвет        – «Кто как кричит»;

Жёлтый цвет              – «Составь из слов предложение»;

Зеленый цвет            – «Мой, моя, моё»;

Розовый цвет             – «Скажи по-другому»;

Синий цвет              – «Назови ласково».

Инструкция для детей:

Вариант игры 1:

 - Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Ромашка».

 - Я предлагаю вам занять свой домик. (Игроки встают на игровое поле, на домики с разных сторон).

Сейчас вы, отправитесь в гости к другу, но по пути вы должны будете выполнять определенные задания, собирать ромашки. Для этого, бросаете кубик и сколько точек на нём выпадет, столько шагов своей фишкой вы сделаете.

Если вы встали на ромашку: фиолетового цвета, то надо ответить кто как кричит; жёлтого цвета – составить из слов предложение; зелёного цвета – назвать чья эта вещь – «Мой, моя, моё»; розового цвета сказать по-другому, то есть подобрать синоним; синего цвета – придумать уменьшительно-ласкательное название слова. Победителем станет тот игрок, кто первым придёт в гости.

Вариант игры 2:

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Ромашка».

 - Я предлагаю вам занять красный домик. (Игроки встают на игровое поле, на домик красного цвета).

Сейчас вы, отправитесь в гости к другу, но по пути вы должны будете выполнять определенные задания, собирать ромашки. Для этого, бросаете кубик и сколько точек на нём выпадет, столько шагов своей фишкой вы сделаете.

Если вы встали на ромашку: фиолетового цвета, то надо ответить кто как кричит; жёлтого цвета – составить из слов предложение; зелёного цвета – назвать чья эта вещь – «Мой, моя, моё»; розового цвета сказать по-другому, то есть подобрать синоним; Синего цвета – придумать уменьшительно-ласкательное название слова. Победителем станет тот игрок, кто больше. Если вы оказались на ромашке красного цвета, то ход переходит к сопернику. (Соперник выполняет задание и берёт ещё одну ромашку). Победителем станет тот игрок, кто первым придёт в гости и подарит больше ромашек.