профессии
план-конспект занятия по логопедии (1 класс)

 -Здравствуйте, ребята Ребята, как называется страна, в которой мы живём?
- А как вы думаете, что можно о ней сказать, какая она?
-Что можно сказать о нашей стране?
Дети:

- Наша страна: огромная, очень красивая и богатая.
педагог

- Кто делает нашу страну большой, красивой, богатой?
Дети:

- Нашу страну такой могучей делают люди, которые в ней живут и трудятся, люди разных профессий.

Сегодня мы с вами вспомним профессии и поиграем. Выполним дыхательную гимнастику

«Трубач»

сидя, кисти рук сжаты в трубочку, подняты вверх. Медленный выдох с громким произнесением звука «п-ф-ф-ф-ф». Повторитьдо 5 раз.

 «Подводник»

Предложите ребенку представить, что он находятся в море и опускается под воду. Нужно сделать глубокий вдох и постараться подольше задержать дыхание.

 «Дровосек»

на вдохе руки сложить топориком и поднять вверх; на выдохе резко, словно под тяжестью, опустить вытянутые руки, наклониться, руками сделать махи между ног, произнести: «У-у-у-х!».  4 р

«Регулировщик». : стоя, ноги вместе: одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Сделать вдох, затем поменять положение рук с удлиненным выдохом и произнести звук «р-р-р» (подражая свистку милиционера).4 р

Молодцы

А теперь разомнем наш язычок

 «Маляр красит потолок»--широко открыть рот, коснуться кончиком языка мягкого нёба и провести им вперед-назад.

«Маляр красит крыльцо». Рот закрыт. Облизывать сначала только верхние зубы, затем нижние. Далее облизывать зубы по кругу.

Плотник стучит молотком -Произносить звуки: т-т-т, д-д-д за верхними зубами 

Он построил мост - открыть рот. Высунуть язык, положить на нижнюю губу.

Ковш у экскаватора нужен экскаваторщику Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки.

Удерживать как можно дольше под счё т: один, два, три.

У вас здорово получилось

А теперь повторим за мной скороговорки, сначала медленно, потом быстрее , четко произнося все слова.

     В аптеке – аптекарь, в библиотеке – библиотекарь.

Шьёт швея штанишки Пете, Яше, Маше и Наташе.

Повар варит, варит

И приговаривает:

- Варю Варе, варю Варе,

Варю Варваре.

Какие вы молодцы!

Упражнение на интонирование

Ребёнку предлагается сначала повторить вопрос, а затем заменить вопросительное предложение восклицательным.

Маляры всё покрасили? – Моляры всё покрасили!

Строители дружно работали? – Строители дружно работали!

Повар приготовил вкусный обед? – Повар приготовил вкусный обед

Вы были старательны!

А теперь разомнем наши пальчики.

ПОЧТАЛЬОН 

Хорошо у вас получается.

А теперь предлагаю построить на столах инструменты топор, лопата , пила

Дары Фребеля 7,8

 Соеденить профессию с инструментом проведи линию, не задев края дорожки .

 Вы старались и у вас получилось аккуратно. Молодцы.Что вам понравилось больше всего на занятии.