Календарно тематическое планирование 2 класс
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

оборудование

план

факт

1

Повторение изученного в 1-м классе

6

1

Действия сложения и вычитания.

1

2

Действия сложения и вычитания.

1

3

Сложение и вычитание чисел.

1

4

Сложение и вычитание чисел.

1

5

М.Д. №1

1

6

Контрольная работа №1

1

2

Сложение и вычитание в пределах 20

23

7

Высказывания.

1

8

Высказывания.

1

9

Высказывания.

1

10

Переменная.

1

11

Выражения с переменной.  

1

12

Выражения с переменной.  М.д. № 2

1

13

Уравнения.

1

14

Уравнения.

1

15

Уравнения.

1

16

Порядок действий в выражении.

1

17

Порядок действий в выражении.

1

18

Сочетательное свойство сложения.

1

19

Группировка слагаемых.

1

20

Вычитание суммы из числа. М.д. №3

1

21

Переместительное и сочетательное свойство сложения.

1

22

Вычитание числа из суммы.

1

23

Сложение и вычитание чисел.

1

24

Плоские и объемные фигуры.

1

25

Плоскость.

1

26

Обозначение геометрических фигур.

1

27

Острые и тупые углы.

1

28

Плоские и объемные фигуры. М.д. № 4.

1

29

Упражняемся в вычислениях.

1

3

Числа от 1 до 100 (нумерация)

7

30

Числа от 20 до 100.

1

31

Числа от 1 до 100.

1

32

Числа от 1 до 100

1

33

Метр.

1

34

Числа от 1 до 100

1

35

Контрольная работа № 2

1

36

Упражняемся в вычислениях.

1

4

Сложение и вычитание в пределах 100

33

37

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

38

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

39

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

40

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

41

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

42

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

43

Сложение и вычитание чисел.

1

44

Сложение и вычитание чисел. М.д. №5

1

45

Сложение и вычитание чисел.

1

46

Периметр

1

47

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

48

Сложение и вычитание чисел.

1

49

Контрольная работа № 3

1

50

Сложение и вычитание чисел.

1

51

Решение задач.

1

52

Сложение и вычитание чисел.

1

53

Сложение и вычитание чисел. М.д. № 6

1

54

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

55

Сложение и вычитание чисел.

1

56

Сложение и вычитание чисел.

1

57

Сложение и вычитание чисел.

1

58

Сложение и вычитание чисел.

1

59

Сложение и вычитание чисел.

1

60

Сложение и вычитание чисел.

1

61

Сложение и вычитание чисел. М.д. № 7

1

62

Контрольная работа № 4

1

63

Упражняемся в вычислениях.

1

64

Площадь фигур.

1

65

Площадь фигур.

1

66

Единицы площади.

1

67

Единицы площади.

1

68

Сложение и вычитание чисел.

1

69

Сложение и вычитание чисел.

1

5

Умножение и деление чисел

58

70

Умножение.

1

71

Множитель, произведение. М.д № 8

1

72

Переместительное свойство умножения.

1

73

Умножение с нулем и единицей.

1

74

Умножение числа 2.

1

75

Умножение числа 2.

1

76

Деление.

1

77

Умножение и деление чисел.

1

78

Четные и нечетные числа.

1

79

Делимое, делитель, частное. М.д. №9

1

80

Таблица умножения и деления на 3.

1

81

Порядок действий в выражении.

1

82

Порядок действий в выражении.

1

83

Таблица умножения и деления на 4.

1

84

Площадь прямоугольника.

1

85

Умножение и деление чисел.

1

86

Таблица умножения и деления на 5.

1

87

Контрольная работа.№5

1

88

Периметр квадрата и прямоугольника. М.Д. № 10.

1

89

Умножение и деление чисел.

1

90

Деление с нулем и единицей.

1

91

Цена, количество, стоимость.

1

92

Умножение и деление чисел.

1

93

Таблица умножения и деления на 6.

1

94

Умножение и деление чисел.

1

95

Умножение и деление чисел.

1

96

Уравнения . М.д. № 11.

1

97

Уравнения.

1

98

Уравнения.

1

99

Таблица умножения и деления на 7.

1

100

Умножение и деление чисел.

1

101

Время. Единица времени – час.

1

102

Решение задач.

1

103

Контрольная работа № 6

1

104

Работа над ошибками.

1

105

Окружность.

1

106

Круг. М.д. № 12

1

107

Увеличить в … Уменьшить в …

1

108

Таблица умножения и деления на 8 и 9.

1

109

Больше в… меньше в …

1

110

Решение задач.

1

111

Решение задач.

1

112

Решение задач.

1

113

Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? М.д. № 13

1

114

Арифметические действия над числами.

1

115

Арифметические действия над числами.

1

116

Арифметические действия над числами.

1

117

Контрольная работа № 7

1

118

Умножение и деление на 10.

1

119

Арифметические действия над числами.

1

120

Алгоритм. Блок – схема.

1

121

Алгоритмы с условием.

1

122

Арифметические действия над числами.

1

123

Арифметические действия над числами. М.д № 14

1

124

Арифметические действия над числами.

1

125

Арифметические действия над числами.

1

126

Контрольная работа № 8

1

6

Повторение изученного во 2 –м классе

9

127

Числа от 1 до 100

1

128

Действия над числами

1

129

Вычисления

1

130

Величины.

1

131

Геометрические фигуры.

1

132

Окружность.

1

133

Задачи.

1

134

Административная контрольная работа

1

135

Площадь. Периметр.

1

136

Занимательные задачи.

1

ИТОГО:

136час.

9 к.р.

№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

оборудование

план

факт

1

Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык»

1

1. Слово

5

2

Что мы знаем о слове ? (Лексическое значение слова)

1

3

Что мы знаем о слове ? (Лексическое значение слова. Состав слова.)

1

4

Как устроен наш язык ?

1

5

Опасные места в словах русского языка.

1

6

Опасные места в словах русского языка. Обобщение по разделу

1. Проверочное списывание.

1

2. Предложение

12

7

Признаки предложения.

1

8

Составление предложений по схемам.

1

9

Признаки предложения. Оформление предложений на письме.

1

10

Развитие умения правильно списывать и оформлять предложения на письме.

1

11

Развитие умения правильно списывать и соотносить их со схемой.

1

12

Конструирование предложений.

1

13

Знаки препинания в конце предложения. Чтение предложений с различной интонацией.

1

14

Административная входная контрольная работа.

1

15

Работа над ошибками. Знаки препинания в конце предложения.

1

16

Что мы знаем о предложении? (Обобщение)

1

17

Проверка знаний и умений. Проверочная работа № 1.

1

18

«Пишу правильно» (работа над ошибками)

1

3. Текст.

12

19

Признаки текста.

1

20

Роль заглавия в тексте.

1

21

Связь заглавия и главной мысли текста.

1

22

Заглавие текста. Основные признаки текста.

1

23

Восстановление деформированного текста. Л.Н. Толстой «Чиж».

1

24

Работа над ошибками.  

Озаглавливание текстов.

1

25

Конструирование текстов.

1

26

Конструирование текстов.

1

27

Конструирование текстов, предложений.

1

28

Признаки текста и его отличия от набора предложений.

1

29

Проверка знаний и умений. По теме: «Предложение. Текст».

Проверочная работа № 2.

1

30

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

1

4. Слова, которые отвечают на вопросы кто ? что?

7

31

Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?

1

32

Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы.

1

33

Объединение слов в тематические группы.

1

34

Восстановление текста с пропущенными словами по Г. Скребицкому и В.Чаплиной «Ёлка в лесу.»

1

35

Работа над ошибками. Конструирование сочетаний слов и предложений  со словами, отвечающими на вопросы кто? что?

1

36

Развитие умения задавать вопросы кто? что? к словам.

1

37

Развитие умения задавать  вопросы кто? что? к словам.

1

5. Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

11

38

Наблюдение над словами – признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы.

1

39

Как связаны между собой слова – названия и  слова – признаки.

1

40

Развитие умения подбирать к словам- предметам, слова - признаки.

1

41

Как связаны между собой слова – названия и  слова – признаки.

1

42

Развитие умения находить в предложениях слова, которые отвечают на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие?

1

43

Упражнения в подборе слов – признаков.

1

44

 Упражнения в подборе слов – признаков.

1

45

Обучающее изложение текста по вопросам «Снеговик»

1

46

Работа над ошибками. Закрепление и повторение изученного по теме «Слова- названия и слова- признаки»

1

47

Проверочная работа № 3 по теме «Слова- названия и слова- признаки»

1

48

«Пишу правильно» (работа над ошибками.

1

6. Слова, которые отвечают на вопросы что делает?

        что делал? что сделал?

5

49

Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения ставить к ним вопросы.

1

50

Развитие умения ставить вопрос к словам, обозначающим действие предмета.

1

51

Развитие умения задавать вопросы к словам, находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы кто? что делает?

1

52

Развитие умения находить в предложениях грамматическую основу предложения.

1

53

Развитие умения находить в предложениях грамматическую основу предложения.

1

7. Связь слов в предложении

8

54

Как связаны слова в предложении. Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.

1

55

 В предложении от слова к слову можно задать вопрос.

1

56

Обучающее изложение текста по вопросам на тему «Синичка»

1

57

Работа над ошибками. Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении.

1

58

Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы.

1

59

Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы.

1

60

Проверочная работа  № 4 по теме Связь слов в предложении»

1

61

«Пишу правильно»  (работа над ошибками).

1

8. Слова, к которым нельзя задать вопрос.

9

62

Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи.

1

63

Сравнение слов – названий, слов – признаков  и слов – действий со словами, которые  выражают различные чувства.

1

64

Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов с другими словами.

1

65

Составление рассказа по серии картинок и по вопросам на тему «Друзья птиц».

1

66

Работа над ошибками.  Упражнение в раздельном написании предлогов с другими словами.

1

67

Роль предлогов в предложении.

1

68

Упражнения в правильном употреблении предлогов, в раздельном написании предлогов.

1

69

Проверочная работа № 5 по теме «Слова, к которым нельзя задать вопрос»

1

70

«Пишу правильно» (работа над ошибками.

1

9. Части слова. Корень.

3

71

Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова.

1

72

Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.

1

73

Упражнения в распознавании однокоренных слов.

1

10. Суффикс.

4

74

Наблюдение над ролью суффиксов в слове. Определение суффикса.

1

75

Развитие умения находить в словах суффиксы.

1

76

Обучающее изложение по обобщённым вопросам по теме» Лиса».

1

77

Работа над ошибками. Разбор слов  по составу. Проверочное списывание.

1

11. Приставка.

5

78

Наблюдение над ролью  приставки в слове. Определение приставки.

1

79

Развитие умения образовывать   слова с помощью приставки и  находить приставки в словах.

1

80

Значение приставок. Слитное написание приставок. Развитие умения различать приставки и предлоги.

1

81

Проверочная работа № 6 по теме «Части слова»

1

82

 «Пишу правильно» (работа над ошибками)

1

12. Алфавит. Написание большой буквы в словах.

13

83

Закрепление знания порядка букв русского алфавита.

1

84

Развитие умения писать большую букву в фамилиях и именах  людей.

1

85

Развитие умения писать большую букву в отчествах людей.

1

86

Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев.

1

87

Развитие умения писать большую букву в в названиях городов, сёл, деревень.

1

88

Большая буква в названиях рек и морей.

1

89

Большая буква в географических названиях. Запись этих слов в алфавитном порядке.

1

90

Почему одно и тоже слово написано и с большой буквы и маленькой.

1

91

Развитие речи. Сочинение по рисунку.

1

92

Работа над ошибками. Упражнения в правописании имен собственных.

1

93

  Проверочный диктант № 1 по теме «Написание большой буквы»

1

94

«Пишу правильно»  (работа над ошибками)

1

95

Упражнения в правописании имен собственных.

1

13. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

14

96

Написание букв и, у, а после шипящих.

1

97

Что такое орфограмма. Орфографическое правило.

1

98

Упражнения в написании слов с буквосочетаниями  жи и ши. Графическое обозначение орфограммы.

1

99

 Упражнения в написании слов с буквосочетаниями  жи и ши. Графическое обозначение орфограммы.

1

100

Наблюдение за написанием  буквосочетаний ча- ща. 

1

101

Упражнения в написании  слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений.

1

102

Упражнения в написании  слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений.

1

103

Наблюдение за написании слов с   буквосочетаниями чу- щу.

1

104

Упражнения в написании  слов с   буквосочетаниями чу- щу. 

1

105

Упражнения в написании  слов с   буквосочетаниями чу- щу. Развитие орфографических умений.

1

106

Упражнения в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.

1

107

Упражнения в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.

1

108

Диктант № 2 по теме «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу».

1

109

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

1

14. Правописание букв  ъ и ь

15

110

 Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Развитие умения определять способы обозначения мягкости согласных на письме.

1

111

Буква ь на конце и в середине слова. Упражнение в переносе слов с буквой ь в середине.

1

112

Развитие умения писать ь для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова.

1

113

Наблюдение над словами, в которых пишется и не пишется буква ь.

1

114

Правописание слов с буквосочетаниями чн, чк, щн .

1

115

Упражнения в написании слов с ь, с буквосочетаниями чн, чк, щн .

1

116

Звук /й/ и его обозначение на письме.

1

117

Разделительный ь. Правописание слов с разделительным ь.

1

118

Развитие умения писать слова с разделительным  ь.

1

119

Правописание слов с разделительным ь и с ь для обозначения мягкости согласных на письме.

1

120

Упражнения в написании слов с ь.

1

121

Развитие умения писать слова с разделительным ъ

1

122

Развитие умения писать слова с разделительным ъ

1

123

Проверочный диктант № 3 по теме «Правописание букв ь и ъ»

1

124

«Пишу правильно» (работа над ошибками.

1

15. Безударные гласные в корнях слов.

12

125

Развитие умений делить слово на слоги, определять количество слогов, ставить ударение.

1

126

Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне.

1

127

Наблюдение над  произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах.

1

128

Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.

1

129

Упражнение в подборе  однокоренных проверочных слов. Графическое обозначение орфограммы.

1

130

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова.

1

131

Проверочная работа № 7 по теме «Безударные гласные в корне»  

1

132

 Упражнения в написании слов с безударной гласной в корне.

1

133

Проверочный диктант  по теме «Безударные гласные в корне»  

1

134

«Пишу правильно» (работа над ошибками.

1

135

Свободный диктант.

1

136

Обобщение по разделу «Безударные гласные в корне» (в форме игры «Счастливый случай»)

1

16. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

13

137

Наблюдение за явлением оглушения звонких согласных на конце слова.

1

138

Знакомство с орфограммой «Звонкие и глухие согласные на конце слова.» Графическое обозначение орфограммы.

1

139

 Развитие умения писать слова с  изученной орфограммой.

1

140

Упражнение в подборе проверочных слов.

1

141

 Упражнение в написании парных согласных на конце слова.

1

142

 Упражнение в написании парных согласных на конце слова.

1

143

 Свободный диктант.

1

144

 Упражнение в написании парных согласных на конце слова.

1

145

Изложение на основе зрительного восприятия текста.

1

146

 «Пишу правильно» (работа над ошибками)

1

147

Обобщение по разделу «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова»

1

148

Проверочный диктант № 5 по теме «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова».

1

149

«Пишу правильно» (работа над ошибками)

1

17. Повторение 14 ч. + 7 ч. Резервных уроков.

21

150

Повторение по теме «Текст»

1

151

Повторение по теме «Предложение»

1

152

Контрольное списывание

1

153

Повторение по теме «Состав слова. Однокоренные слова»

1

154

Свободный диктант.

1

155

Повторение изученных орфограмм.

1

156

Повторение изученных орфограмм.

1

157

Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста.

1

158

Работа над ошибками.

1

159

Итоговая контрольная работа.

1

160

Пишу правильно (работа над ошибками)

1

161

Административная контрольная работа.

162

«Пишу правильно» (работа над ошибками)

1

163

Заключительный урок «Урок – праздник»

1

164

 Безударные гласные в корне слова.

165

 Безударные гласные в корне слова.

1

166

 Безударные гласные в корне слова.

1

167

 Безударные гласные в корне слова.

1

168

 Безударные гласные в корне слова.

1

169

 Безударные гласные в корне слова.

1

170

 Безударные гласные в корне слова.

1

ИТОГО:

170 ч.

7 к.р.

№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

оборудование

план

факт

1

Вводный урок. Приглашение в большой мир литературы. (Знакомство с новым учебником. Б.Заходер «Моя вообразилия», «Сказочка») Т

1

2

Внеклассное чтение. Книги, прочитанные летом.

1

Раздел 1. «Там, на неведомых дорожках…»

21ч

3

Введение в раздел. Мир сказок нашего детства. М. Цветаева «В субботу»

1

4

Русские народные сказки. Сказка «Царь – девица» Т

1

5

Народная сказка «Царь – девица». «Законы» волшебной сказки. Т

1

6

Как сказки сказываются Т

1

7

«Народная» сказка П. Ершова «Конек – горбунок» Т

1

8

Сказочный мир Петра Ершова (сказка «Конек – Горбунок») Т

1

9

Приметы в волшебной сказке П. Ершова «Конек – Горбунок»  Т

1

10

«Добрым молодцам урок» (А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке») Т

1

11

Герои «Сказки о рыбаке и рыбке» Т

1

12

Авторская сказка А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

13

Авторская сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович» Т

1

14

«Каковаработа, такова награда» (В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»)

1

15

От сказки народной к сказке авторской (сказка В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»)

1

16

Как сказы сказываются (Павел Бажов «Серебряное Копытце») Т

1

17

Чему учат сказы и сказки (Павел Бажов «Серебряное Копытце») Т

1

18

Сказка литовского народа «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»

1

19

Добро побеждает зло ( сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса») Т

1

20

«Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» - это сказка.

1

21

Всех скороговорок не перескороговоришь Т

1

22

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 1 Т

1

23

Внеклассное чтение. Мир волшебных сказок.

1

Раздел 2. «Сказочные человечки»

27ч

24

Введение в раздел. В стране Вообразилии (голландская народная песенка «Морская прогулка»)

1

25

Знакомство с Муми – семейством (Т.Янссон «Шляпа  Волшебника» Вступление. 1-я часть) Т

1

26

Тайны шляпы Врлшебника (Т.Янссон «Шляпа  Волшебника»  2-я часть)

1

27

Сказочная повесть Т.Янссона «Шляпа  Волшебника»  (3-4-я части)

1

28

Герои сказки Т.Янссон «Шляпа  Волшебника»  Т

1

29

Опасное путешествие Бильбо (Дж. Р.Р. Толкин «Хоббит». Глава «Пауки и мухи» ч.1 и 2 ) Т

1

30

Путешествие продолжается (Глава «Пауки и мухи» ч.3 и 4 ) Т

1

31

Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс (5-6-я части главы «Пауки и мухи») Т

1

32

Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс (7-8-я части главы «Пауки и мухи») Т

1

33

Авторская сказочная повесть Дж. Р.Р. Толкина «Хоббит» Т

1

34

Смешная история (А,Милн «Винни – Пух, глава 3)

1

35

Характеры героев сказки А.Милна «Винни – Пух» (глава 3) Т

1

36

Главный герой повести А. Милна «Винни – Пух»

1

37

Песенки сказочных человечков

1

38

 Уроки Мальвины (А.Н.Толстой «Приключения Буратино». Глава «Девочка с голубыми глазами хочет воспитывать Буратино» )

1

39

Друзья и враги Буратино (глава «Буратино первый раз в жизни приходит в отчаяние, но все кончается благополучно») Т

1

40

Два мира в сказке А.Толстого «Приключения Буратино» Т

1

41

Повесть – сказка А.Толстого «Пиключения Буратино» Т

1

42

Сказочный герой Чиполлино и его семья. (Дж. Родари «Приключения Чиполлино») Т

1

43

Чиполлино приходит на помощь (Дж. Родари «Приключения Чиполлино») Т

1

44

Чиполлино – настоящий герой. (Дж. Родари «Приключения Чиполлино») Т

1

45

Фантазии Астрид Лингренд  («Малыш и Карлсон, который живет на крыше».Части 1-2.)

1

46

Кто же такой Карлсон?  ( А.Линдгрен «Малыш и Карлсон…» Часть  3-я.)

1

47

Карлсон – воплощение детской мечты. ( А.Линдгрен «Малыш и Карлсон…» Часть  4-я.) Т

1

48

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 2. Т

1

49

Сочинение – рассказ о сказочном человечке. Т

1

50

Внекласное чтение. Любимые герои – сказочные человечки.

1

Раздел 3. «Сказочные богатыри»

13 ч.

51

Введение в раздел. Отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

1

52

Былина как фольклорный жанр.

1