Периметр прямоугольника. Вычисление периметра. 2 класс.УМК "Начальная школа 21в."
план-конспект урока математики (2 класс) по теме

Разработка  урока по УМК «Начальная школа XXI века»

Учитель начальных классов: Фоменко Ирина Владимировна

Предмет: математика.

Класс: 2.

Тема урока:  «Периметр прямоугольника. Вычисление периметра».

Цели и урока:

1. Познакомить с правилом, по которому можно вычислить периметр многоугольника
2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи
3. Уточнить и обобщить знания по изученной теме
4. Развивать логическое мышление

Оборудование: Таблица вычисление периметра, геометрические фигуры для вычисление периметра, карточки

Ход урока

1. Организационный момент

2. Устный счет

       Разминка.

Не крутите пестрый глобус,

Не найдете вы на нем

Той страны, страны чудесной

В даль которой мы идем.

В той стране живут фигуры,

Линии, точки и тела.

Треугольники, квадраты,

Вот такие, брат, дела!

Пусть в эту страну не идут поезда,

Страна Геометрия

Рядом с нами всегда!

-Нас встречают жители этой страны – геометрические фигуры.

(Читают подготовленные ученики.)

1.Я-неведимка, в этом суть моя.

Меня всегда изображают

Прикосновеньем мела иль карандаша.

Но без меня и линий нет – они движенья точки след.

2.Без начала и без края - линия Прямая.

Сейчас я вертикальна. Могу, однако же

Принять любой наклон,

Могу и лечь горизонтально.

3.Я сестра её родная-

Зовусь я линия Кривая.

4.Точки две поставь в тетрадь,

Чтоб потом нарисовать

Между ними под линеечку прямую.

И окажется, мой друг,

Что Отрезок вышел тут.

5.Кусок проволоки возьми

И его ты перегни.

Хочешь раз, а хочешь – два. Что же получилось?

Не прямая, не кривая – Ломаная линия. 

6.Три вершинки, три угла,

Три сторонки – вот и Треугольник я!

7.Имею я четыре стороны,

И все они равны - и я Квадрат.

8.Четыре палочки сложил

Прямоугольник получил.

Прямоугольник квадрата длиннее.

Фигура попроще, чертите смелее.

9.А у меня число вершин

Лишь только стоит сосчитать.

Вот, например, когда их будет пять,

Пятиугольником меня должны принять.

Учитель: Мы от собравшихся гостей,

                  Достаточно узнали новостей.

                  Теперь легко ребятам изложить  

                  Суть геометрии.

                  Прощайте,

                  Но только ваших свойств не забывайте!

3.Новый материал

1. Сегодня мы отправляемся в гости на дачный участок к  героям мультфильма «Ну, погоди!» Зайцу и Волку.

- Им было дано интересное задание: вычислить периметр участка, на котором они живут. Но вот беда, они не могут сами вычислить периметр участка (у каждого ученика карточка с изображением участка).

2. Выбор верного названия темы урока.

«Периметр задачи»,

«Периметр многоугольника»,

«Периметр неравенства» .

Чего мы ещё не знаем?

3. Давайте сначала выясним, что такое периметр?

Периметр – это сумма длин всех сторон многоугольника.

- А как вычислить сумму (надо сложить числа)?

С помощью  линейки измерим длину участка вдоль забора. Измерять надо каждую сторону.

- Будем измерять в сантиметрах или метрах? (метрах)

- Чему равна длина каждой стороны забора? (10 м + 7 м + 9м + 10м = 36м)

Периметр участка равен 36 метрам. 

4. Прекрасный для фантазии простор

     Периметр выходит из суммы сторон.

Математика наука точная, в ней нет длинных слов, поэтому ученые  договорились обозначить слово ПЕРИМЕТР буквой Р.

5. На доске  изображена фигура ( четырехугольник).

-Дайте название данной фигуре. ( прямоугольник)

- Чему равна длина прямоугольника? (8 см) (показ длины)

- Сколько сторон по 8 см?

- Чему равна ширина прямоугольника? (5 см) ( показ ширины)

- Сколько сторон по 5 см?

Как  можно вычислить периметр 1 способом:  сложить все стороны.

Можно вычислить периметр другим  способом: две стороны по 8 см, значит 8*2, две стороны по 5 см, значит 5*2.  (8*2+5*2=26см)

Таким способом будем вычислять периметр, когда изучим таблицу умножения.

4.Физкультминутка

Потрудились – отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо, поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

5. Закрепление  материала.

А) Работа с учебником.  Работа с  правилом.

 Б) Как вычислить периметр четырехугольника, каждая сторона которого 4 см?

В)  Назовите все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24см.

1. Физкультминутка для глаз
2. Работа в тетрадях.

1. Проверка вычислительных навыков сложения и вычитания в столбик

53-37, 84-39, 97-50, 16+29, 32+28, 69+4

2)Физкультминутка для снятия утомляемости мелких мышц кисти

8. Самостоятельная работа

1. Восстанови пропущенные цифры и выполни проверку.( задание в тетради на печатной основе)

2. Работа по карточке (на карточке изображен многоугольник)

Перед выполнением задания учитель читает задание:

- Сосчитай, сколько треугольников по краю?

- Сколько треугольников внутри?

- Вычисли периметр треугольника по выбору.

9.Итог урока

        С какой темой познакомились? Как вычислить Р фигуры? Где можно применить новое знание? Что  на уроке у вас хорошо получалось? Над чем ещё надо поработать?

10. Домашнее задание