Рабочая программа для 2 класса УМК "Школа 2100"
рабочая программа по математике (2 класс) по теме

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды деятельности учащихся

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата

План

Факт.

1.

Музыка вокруг нас. Как услышать музыку?

1

Организационный урок. Урок  –путешествие

Вокальные имитации. Новые понятия: звуки музыки, звуки улицы, звуки города. Разучивание песни «Чему учат в школе»

Уметь отличать музыкальные звуки от немузыкальных

Устный опрос

2.09

2.

«Россия, Россия, нет слова красивей»

1

Изучение нового материала. Урок- концерт

«Гимн России»,А.Александрова – разучивание.

Слушание «Моя Россия», Г.Струве

«Патриотическая песня», М.Глинка.

Уметь выявлять характер музыки; принимать организованное участие в общей игре; соблюдать основные правила урока- как можно общаться с музыкой не перебивая ее звучания

Устный опрос

9.09

3.

Три «кита» в музыке.

1

Изучение нового материала.

Сравнение музыкальных произведений: «Полька», П.Чайковский

-«Вальс», Прокофьев

-«Сонная песенка». Разучивание песенки «Если б не было школ».

Уметь петь легко, напевно; делать самостоятельный разбор муз.произведений

( характер, средства муз.выразительности)

Устный опрос

16.09

4.

Знакомство с жанром «марш».

1

Закрепление нового материала

Прослушивание и анализ музыкальных произведений: «Веселые ребята» И.Дунаевский, «Физкультурный марш». Песенка «Если б не было школ».

Уметь выбрать наиболее яркие слова из предлагаемых учителем; принимать участие в элементарной импровизации; понимать музыкальное настроение

Устный опрос.

23.09

5.

Марш.

1

Урок применения знаний

Слушание песни-марша «Бравые солдаты».

Уметь откликаться на характер музыки пластикой рук, хлопками в ритме, понимать значение мелодии в музыке

Игра на определение внимания, самого внимательного (изменение ритма, темпа, характера); игра «Игрушечный народ»

30.09

6.

Танец.

1

Урок изучения нового материала

Слушание «Осенняя песнь» П.И.Чайковского;                           «Итальянская полька», «Спящая красавица». Разучивание русской народной  песни.                                        «Скворушка прощается».

Уметь сопоставлять голоса человека с голосом скрипки, пробуждать навыки эмоционального восприятия музыки, осмысленно владеть способами певческой деятельности: подпевание, допевание, пропевание

Прослушивание; контроль дыхания; пение по руке, дирижирование

7.10

7-8.

Танцы. Танцы.

2

Закрепление нового материала. Урок- игра

Прослушивание музыкальных произведений: «Вальс-шутка» Д.Шостакович, «Музыкальная табакерка» Лядов, «Камаринская», сравнение.

Разучивание песни-хоровода «Во поле береза стояла»

Уметь выделять смысловое содержание мелодии и аккомпанемента в музыке; владеть элементами алгоритма сочинения мелодии

Исполнять ритмич.рисунок музыки на ударных инструментах

-петь свободно, легко

Поиск нужной интонации. Ролевая игра

14-21.10

9-10.

Песня.

2

Урок изучения нового материала

Знакомство с биаграфией Л.Бетховена, песней «Сурок». Разучивание песни.  Песенка «Шарманка».

Запоминать и называть ноты по руке, графике; иметь представление о понятиях: нота, звукоряд, нотный стан, скрипичный ключ, названия нот

Игра «Живой звукоряд; конкурсы с элементами нотной грамоты. Ролевая игра

28.10-11.11

11.

Три «кита».

1

 Урок – концерт

Слушание пьес Д.Кабалевского

Устный опрос

18.11

12-13.

О чем говорит музыка?

2

Закрепление нового материала.

Разучивание русской народной песни «Перепелочка». Д.Кабалевский «Три подружки» - прослушивание.

Уметь откликаться в мимике, движениях на музыкальные фрагменты.

Устный опрос

25.11-2.12

14-15.

Что выражает музыка?

2

Изучение нового материала.

Савельев «Если добрый ты» - разучивание. Прослушивание пьес Д.Кабалевского.

Знать правила поведения в концертном зале.                                                  Уметь проводить сравнительный анализ музыкальных произведений

Устный опрос

9-16.12

16-17.

Изобразительность в музыке.

2

Закрепление нового материала

С.Прокофьев «Петя и волк», М.Мусоргский «Картинки с выставки» - прослушивание. Песня «Носорог» И.Арсеева.

Уметь

-определять настроение и характер музыки

-определить и написать название инструментов, на которых играют музыканты;

-рисовать в своем воображении.

Устный опрос

23-30.12

18.

«Разыграй песню»

1

Урок- повторение. Урок- игра

Разыгрывание песенки «Почему медведь зимой спит?» Книппер                       - «Кукушка» Л.-К.Дакена (арфа)

Уметь сопоставлять и различать части: начало, кульминация, концовка; графическое изображение мелодии

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

13.01

19.

Куда ведут нас три «кита»?

1

Изучение нового материала

М.Коваль «Волк и семеро козлят»- прослушивание отрывков из оперы. «Песня о папе» - разучивание.

Устный опрос (индивидуальный, групповой)

20.01

20-21.

Куда приводит нас песня?

2

Изучение нового материала. Урок-путешествие

Слушание, сравнение колыбельных песен. П.Чайковский «Четвертая симфония».

Понимать и различать характер песен.

Устный опрос

27.01-3.02

22.

Куда ведет нас танец?

1

Изучение нового материала.

С.Прокофьев «Вальс» из балета «Золушка». Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения

Знать что такое балет, вариации в балете, кордебалет.

Слуховой контроль; игра на развитие внимания, устный опрос

10.02

23.

Плясовые наигрыши. Музыкальная азбука. Такт. Тактовая черта.

1

Закрепление знаний.

Прослушивание «Камаринская», рус.нар.песня

-«Реченька», Абрамов

-«Выходили красны девицы», русск.нар.песня- игра.

Понимать, что каждый вид искусства имеет свои средства выразительности; рассказать какое настроение передает поэт словами ; какими звуками рисует композитор

Слуховой контроль; игра на развитие внимания, устный опрос

17.02

24-25.

Куда ведут нас песня и танец?

2

Закрепление знаний.

Опера П.Чайковского «Евгений Онегин»   понимание содержания произведения; «Неаполитанский танец». Песня «Катерок».

Устный опрос

24.02-2.03

26-27.

Куда ведет нас марш?

2

Закрепление изученного материала.

П.Чайковский «Щелкунчик», Ж.Бизе «Кармен» - прослушивание. Построение небольшого монологического высказывания о произведении

Понимать, что музыка  является своеобразным выразителем человеческих чувств; уметь сопоставлять, сравнивать, объединять общим понятием различные жанры музыки

Устный опрос

9-16.03

28-29.

Куда приводят «киты»?

2

Урок обобщения и контроля знаний. Контрольный урок.

Знакомство с балетом: П.Чайковский «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица».

Устный опрос. Индивидуальный.

23.03-6.04

30.

Что такое музыкальная речь?

1

 Изучение нового материала. Урок- загадка

Прослушивание и беседа: П.Чайковский «Болезнь куклы». Рахманинов «Итальянская полька». Разучивание песни «Вместе весело шагать».

Уметь рассказывать о понравившейся музыке.

Устный опрос

13.04

31-32.

Музыкальная речь.

2

Закрепление знаний.

Л.Бетховен «Веселая. Грустная». «Калинка»

-«Это очень интересно», С.Никитин прослушивание. Б.Савельев «Неприятность эту мы переживем» - разучивание песни.

Уметь

-внимательно слушать музык.произведения, -запоминать названия и авторов, размышлять о музыке

-определять на слух основные жанры музыки, определять и сравнивать характер,настроение.

Устный опрос

20.04-27.04

33-34.

Что такое музыкальная речь?

2

 Закрепление знаний

Д.Кабалевский «В гости», А.Хачатурян «Вечерняя сказка», П.Чайковский «Песня жаворонка». С.Прокофьев «Петя и волк» прослушивание.

Уметь определять характер музыки и передавать ее настроение,

Знать: певческую установку, соблюдать цепное дыхание.

Устный опрос

4-11.05

35-36.

Урок концерт. Исполнение детских песен.

1

Закрепление знаний.

Исполнение детских песен из мультиплик.фильмов Песня «Неприятность эту мы переживём».

Уметь определять характер музыки и передавать ее настроение

Конкурс на лучшего исполнителя роли

18-25.05

№

Тема урока

Кол- во часов

Тип урока

Элементы содержания

Вид изобразительной деятельности

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата

План

Факт

1.

«Красота летней и осенней природы русского леса»

1

Урок введения новых знаний

Особенности художественного творчества: художник и зритель. Образное содержание искусства

Рисование на тему «Осень».

Знать:                    особенности материалов ( изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображения, рельеф, мозаика.                                      

Уметь реализовывать замысел образа с помощью полученных на уроках изобразительного искусства знаний в контексте (связи) художественно- творческой и трудовой деятельности.                  

Уметь                                     использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумагу); применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению), в декоративных и конструктивных работах, иллюстрациях

Текущий. Беседа

6.09

2.

«И снова осень к нам пришла».

1

Урок введения новых знаний

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке

Рисование с натуры простых по форме листьев деревьев и кустарников (липа, сирень, смородина, виноград, яблоня)

Текущий. Практическая работа

13.09

3.

«Дары осени»

1

Урок введения новых знаний

Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция

Рисование с натуры овощей и фруктов в натюрморте: помидоров, огурцов, яблок, груш.

Текущий. Практическая работа

20.09

4.

«Весёлые узоры»

1

Урок введения новых знаний

Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция

Декоративная работа Народно-прикладное искусство Полхов-Майдана, Жостово. Понятие об орнаменте. Узор в полосе.

Текущий. Практическая работа

27.09

5.

«Моя любимая игрушка – матрёшка»

1

Урок введения новых знаний

Узнаем историю создания русской матрёшки. Беседа на тему «Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве» (Полхов-Майдан, Загорск).

Декоративное рисование: украшение узором игрушки-матрёшки.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

4.10

6.

«Моя любимая игрушка – матрёшка»

1

Урок закрепления знаний

Завершение работы. Выполнение рисунка в цвете

Текущий. Беседа. Практическая работа

11.10

7-8.

«Осенний праздник урожая».

2

Уроки введения новых знаний и повторения

Рисунок с натуры и по представлению фигуры человека. Элементы перспективы.

Сюжеты «Осень в городе», «Осень в деревне», «Осенние работы на земле, на даче».

Текущий. Беседа. Практическая работа

18-25.10

9.

«Цветочный узор в круге».

1

Урок введения новых знаний

Передача красоты, выражающейся в плавности линий, изящных очертаний, пропорциональности форм, гармоничном сочетании цветов

Элементы технологий худ. промыслов (грунтовка, роспись, обжиг)  - Хохлома, Городец. Роспись в круге.

Текущий. Беседа. Практическая работа

15.11

10.

«Рисование птицы».

1

Урок введения новых знаний

 Мера. Соотношение частей. Упражнение в рисовании отдельных элементов.

Выполнение набросков птиц с натуры и по таблицам.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

22.11

11.

«Мы рисуем сказочную птицу»

1

Уроки введения новых знаний и повторения

Сказочные птицы в рус. сказках, в мифах. Жанр анималистики. Тёплые и холодные цвета, мазок, линия.

Выполнение декоративной работы. Творчество худож. –сказочников В.Васнецов и т.д.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

29.11

12.

«Мы готовимся к рисованию сказки».

1

Урок введения новых знаний

Изображение по памяти и воображению. Передача настроения в творческой работе

Выполнение набросков гуся или лебедя по памяти. Беседа «Художники-анималисты»

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

6.12

13.

«Готовимся к встрече сказки в действительности – праздника Нового года»

1

Урок закрепления

Ознакомление с произведениями декоративно-прикладного искусства и беседа о красоте вокруг нас.

Самостоятельное выполнение эскизов игрушек, украшений для ёлки, карнавальных принадлежностей.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

13.12

14-15.

«Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди».

2

Урок введения новых знаний

повторения

Ознакомление с произведениями изо. искусства и беседа о красоте мира сказок

Иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди» (или др. с действующим героем–сказ.птицей

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

20-27.12

16-17.

«Наши зимние забавы»

2

Урок введения новых знаний,

повторение

Тематическое рисование. Передача настроения в творческой работе

Сюжеты: каникулы, встреча Нов.года. «Родная природа в творчестве рус. художников»

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

10-17.01

18-19.

«Друзья детства».

2

Урок введения новых знаний, повторение.

Изображение с натуры и по памяти. Беседа на тему «Художники-анималисты».

Рисование с натуры игрушечных животных

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

24-31.01

20.

«Портрет друга».

1

Урок введения новых знаний

Применять приемы рисования кистью. Развивать у детей художественный вкус, творческое воображение, понимание прекрасного

«Дети в изо.искусстве» художники Пахомов, Решетников, Левицкий. Пропорции лица. Виды портрета.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

7.02

21.

«Непобедимая и легендарная».

1

Урок введения новых знаний

Изображение по памяти и воображению. Батальный жанр. Студия художников им. Грекова.

Изображение одежды солдат разных времён и народов. День защитников Отеч.,истории войн, сражений, побед.

Беседа

14.02

22.

«Мы любим спорт».

1

Урок введения новых знаний

Виды и жанры изобразительных искусств.

Рисов. фигуры человека в движении(бегущего, шагающего).Пропорции тела человека.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

21.02

23.

«Мамам посвящается»

1

Урок введения новых знаний

Передача красоты , выражающейся в плавности линий, изящных очертаний, пропорциональности форм, гармоническом сочетании цветов

Тематическое рисование с использованием фигуры человека и животного (или птицы)

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

28.02

24.

«Верные друзья».

1

Урок введения новых знаний

Рисование по памяти и представлению.

Тематическое рисование с использованием фигуры человека и животного (или птицы)

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

6.03

25.

«Золотые узоры»

1

Урок введения новых знаний

Декоративное оформление и отделка изделий. Создание декоративных композиций по собственному замыслу

Хохлома. Роспись разделочной доски. Узор и форма.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

13.03

26.

«Музей искусств»

1

Урок повторения

 Виды изобразительного искусства, архитектуры, Жанры живописи.

Знакомство с главными художественными музеями России. Формирование музеев. Художественное образование (студия, кружок, школа, ДХШ, училище, вуз)

Уметь организовать рабочее место при работе с разными материалами (с помощью учителя)

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

20.03

27-28.

«Полёт на другую планету».

2

Урок введения новых знаний повторения

Свободное рисование. День космонавтики. Рождение нового жанра в живописи, художник-космонавт Леонов и др.

Сюжеты: полёт в космос, на другой планете, космодром, инопланетяне. Колорит и композиция.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

3-10.04

29.

Рисование с натуры ящика.

1

Урок введения новых знаний

Изображение с натуры ящика, расположенного под углом к рисующему.

Знакомство с законами перспективы.

Текущий. Практическая работа. Анализ

17.04

30.

«Цветы нашей Родины»

1

Урок введения новых знаний

Рисование с натуры, по представлению. Передача красоты, выражающейся в плавности линий, изящных очертаний, пропорциональности форм, гармоническом сочетании цветов

Рисование с натуры цветов ( ромашки, лилии, фиалки, ландыши,незабудки)Композиция, точка зрения, цвет. Беседа «Прекрасное вокруг нас».Коровин, Левитан, Герасимов.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

24.04

31.

«Праздничный салют. 9 Мая».

1

Урок введения новых знаний

 Процесс труда: планирование, организация рабочего места.

Выполнение работы в смешанной технике. Создание выразительной открытки на тему.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

8.05

32.

«С чего начинается Родина?»

1

Урок введения новых знаний

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке

Художники 2-й половины 19века (Репин, суриков, Шишкин, Левитан и др.),  традиции реализма.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

15.05

33.

Рисование на тему «Скоро лето!

1

Урок повторение

Изображение по памяти и воображению.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

22.05

34

Музеи мира.

1

Урок-путешествие

29.05

№

Тема урока

Кол- во часов

Тип урока

Виды деятельности учащихся

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата

План

Факт

1.

Урок экскурсия. Сбор природного материала.

1

Урок экскурсия

Отражение человеческих чувств и отношений к природе. Процесс труда: планирование,  организация рабочего места, выполнение последовательности операций, контроль за ходом и результатом деятельности

Знать:                                                

-виды материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клей), их свойства и названия;                                                    

-конструкции однодетальные и многодетальные, неподвижные соединения деталей;                                            

-названия  и назначение ручных инструментов, назначение и 

методы использования шаблона, правила работы с ним;                                          

-технологическую последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание.                            

Уметь:                                                  

- под контролем учителя организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы, правильно работать с ручными инструментами;

-составлять многодетальную композицию,                            

-с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую работу,

-осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;                                    

- самостоятельно определять количество деталей в конструкции изготавливаемых изделий, выполнять экономную разметку деталей по шаблону, аккуратно выполнять клеевое соединение деталей (мелких и средних по размеру) 

5.09

2.

Мозаика из природного материала.

1

Урок повторение

Организовать рабочее место при работе с разными материалами;

Бережное использование материалов. Способы соединения деталей из природного материала.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

12.09

3-4.

Сувениры и игрушки из природного материала.

2

Урок повторение

 Определять формы, размеры, последовательность изготовления изделий по  рисункам, схемам, эскизам, чертежам;

Искать, преобразовывать, хранить  и применять информацию для решения технических и технологических задач.

Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами.

Беседа Текущий. Практическая работа. Анализ работ

19-26.09

5.

Лепка. Из истории лепки. Рисунок на пластилине.

1

Урок введения новых знаний.

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в работе с пластилином. Выполнение работы: панно «Подводный мир».

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

3.10

6.

Работа с пластилином. Налепные украшения.

1

Комбинированный урок.

Совершенствование приёмов работы с пластилином. Изготовление шариков, конусов, лепестков, завитков, розы.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

10.10

7.

 Работа с пластилином. «Сказочная принцесса».

1

Уроки  введения новых знаний и повторения

 Проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом, используя необходимые конструктивные формы и декоративно-художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию ее изготовления

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

17.10

8.

Лепка из целого куска вытягиванием. Фантастические существа.

1

Урок введения новых знаний

Способы работы с пластилином.  Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделия по рисунку, по воображению

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

24.10

9.

Аппликация. Из истории аппликации. Обрывная аппликация.

1

Урок введения новых знаний

Знакомство со способами выполнения аппликации(обрывной: по произвольной линии, по спирали) из цветной бумаги. «Ветка с листьями и цветами».

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

31.10

10.

Аппликация. «Чудо – дерево».

1

Уроки  введения новых знаний и повторения

Совершенствование приёмов изготовления обрывной аппликации. Создавать  изделия по собственному замыслу.

Организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы, правильно работать ручными инструментами;

Контролировать качество результатов собственной практической деятельности

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

14.11

11.

Аппликация.  «Анютины глазки».

1

Уроки  введения новых знаний и повторения

Выполнение декоративного оформления изделия. Совершенствование техники работы с клеем и бумагой.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

21.11

12.

Аппликация «Берёза. Море».

1

Урок введения новых знаний

Совершенствование приёмов обрывания бумаги. Контролировать качество результатов собственной практической деятельности

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

28.11

13.

Работа с бумагой «Складная коробочка».

1

Урок введения новых знаний

Приёмы сгибания, складывания бумаги. Совершенствование навыков работы бумагой.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

8.12

14.

Мастерская Деда Мороза.

1

Урок повторения.

Способы выполнения цепочек, гирлянд. Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделия по образцу

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

15.12

15.

 Ёлочные игрушки «Цыплёнок», «Солнышко».

1

Урок введения новых знаний

Овладение навыками бумагопластики. Контролировать качество результатов собственной практической деятельности.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

22.12

16.

Работа с тканью. Аппликация из кусочков ткани.

1

Урок введения новых знаний

Декоративное оформление изделия накладными деталями. «Мышонок-фигурист», «Ёлочка».

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

29.12

17.

Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу «Дюймовочка».

1

Урок введения новых знаний

Проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом, используя необходимые конструктивные формы и декоративно-художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию ее изготовления

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

12.01

18.

Объемная аппликация. «Котик», «Золотая рыбка».

1

Урок введения новых знаний

Техническое моделирование. Знакомство со способами выполнения объёмной аппликации.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

19.01

19.

Моделирование на плоскости. Объемная  аппликация.

1

Урок обобщения.

Изготовление плоскостных и объемных изделий. Совершенствование работы с бумагой: складывания, закручивания. Выполнение аппликации «Я – парикмахер».

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

26.01

20-

21.

Коллаж из различных материалов. «Гномик».

2

Урок введения новых знаний

Техническое моделирование с разными материалами. Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

2-9.02

22.

Мозаика. Мозаика из обрывных кусочков.

1

Урок введения новых знаний

Из истории мозаики. Выполнение мозаики «Ваза с цветами».

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

16.02

23-24.

Объёмная мозаика из гофрированной бумаги. «Филин на ветке».

2

Урок повторение

Овладение основными приемами обработки гофрированной бумаги, картона, фольги; овладение основными способами соединения деталей изделия.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

1.03

15.03

25.

Мозаика из фольги. «Космонавт».

1

Урок введения новых знаний

Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

22.03

26.

Мозаика из ватных шариков. «Весёлый гномик».

1

Урок введения новых знаний

Овладение основными приемами обработки бумаги, картона. Освоение приёмов скатывания ватных шариков.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

5.04

27.

Оригами. Складываем «гармошкой». «Бабочка».

1

Урок введения новых знаний

Из истории оригами. Освоение приёмов складывания бумаги.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

12.04

28.

Оригами. Складываем из квадрата. «Рыбка», «Коровка».

1

Урок введения новых знаний

 Освоение приёмов складывания бумаги. Проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом, используя необходимые конструктивные формы и декоративно-художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию ее изготовления

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

19.04

29.

Плетение. Прямое плетение из полосок бумаги.

1

Урок введения новых знаний

Из истории плетения. Освоение приёмов плетения из бумаги.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

26.04

30.

Шитьё и вышивание. Шов «вперёд иголку».

1

Урок введения новых знаний

Вышивание по криволинейному контуру: «Сердечко», «Листик». Контролировать качество результатов собственной практической деятельности

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

3.05

31.

Виды швов. Пришивание пуговиц.  «Грибок», «Дождик».

1

Урок введения новых знаний

Создание и украшение моделей предметов бытового окружения человека. Контролировать качество результатов собственной практической деятельности

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

10.05

32-33.

Шитьё и вышивание. «Оля и Коля?»

2

Уроки повторения.

Развитие  навыков работы с тканью, нитками, ножницами.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ

17-24.05