Открытый урок математики 2й класс система Л.В. Занкова
презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

План-конспект открытого урока математики

2. класс, система Л.В. Занкова

Знакомство с равносторонними треугольниками, как частным случаем равнобедренных. Выражение длины в разных единицах измерения: см и дм.

Разработала учитель: Денисенко Ю.В.

Белгород, 2010 г.

Тема урока: Знакомство с равносторонними треугольниками, как частным случаем равнобедренных. Выражение длины в разных единицах измерения: см и дм.

Цели: создать условия для:

 - формирования представлений учащихся о равносторонних треугольниках, умений их отличать от равнобедренных, закреплению умений измерять и

 называть разные виды треугольников;

- развития мышления, внимания, памяти;

- воспитания этических норм поведения в роли зрителей

- расширения кругозора учащихся.

Оборудование: презентация, карточки (билеты) с примером для устного счета, карточки для сильных учащихся, 4 вида цветных треугольников, учебник Аргинской И.И. математика 2 кл. ч.1

                                Ход урока:

- Оргмомент:

Учитель:

Сегодня у нас необычный урок. Мы приглашены на цирковое представление.

Поприветствуйте гостей.

Запишите число, классная работа.

Ученики записывают

Устный счет:

Учитель

Чтобы попасть на представление, заполним билеты и покажем их клоуну, который нас встречает Заполните пустые клетки и вы узнаете, на каком месте вы сидите. (сайд 3)

Ученики выполняют вычисления, в итоге получают номер своего ряда и места.

Учитель

Садитесь поудобнее, представление начинается.

Повторение изученного, актуализация знаний

Учитель дает задания для устного счета

1. Первое выступление клоуна (слайд 4)

Заполните в шариках пустые клетки, учитывая состав двузначных чисел.

2. На арену цирка выходит зебра. (слайд 5-6,7) А где еще в жизни можно встретить зебру?

Поможем выступить зебре и подняться вверх по ступенькам. А справиться сможет тот, кто правильно заполнит пропуски и сделает равенства верными.

Ученики вычисляют, заполняют пропуски, повторяют меры длинны

Изучение нового материала

Учитель

А для  чего нам могут понадобиться меры длины?

Ученики дают ответы.

Учитель

Ребята, вы догадались о чем будем говорить на уроке?

Ученики (о единицах длины, о геометрических фигурах, о треугольниках)

Учитель

Посмотрите на арену! По натянутой проволоке шагает канатоходец

(слайд 8) Чтобы пройти то опасное препятствие, поможем разобраться артисту в треугольниках, которые его окружают.

Появляются треугольники, дети называют их

- равнобедренный  тупоугольный

- равнобедренный прямоугольный

- равнобедренный остроугольный

- прямоугольный

- равносторонний.

Учитель

 Опишите особенности равностороннего треугольника.

Учащиеся выводят правило, что у равностороннего треугольника ВСЕ стороны равны.

Экран проектора закрывается.

Закрепление (практическая работа)

Работа с нарезанными треугольниками.

Учитель называет вид треугольника, ученики должны найти из раздаточного материала нужный треугольник и показать

2. Работа по учебнику.

С.95 № 205

Ученики измеряют  стороны треугольников в учебнике, находят равносторонние

Повторение изученного

Учитель предлагает задания для закрепления

1. Выступают косолапые артисты (слайд 10) Им дрессировщик задал непосильную задачу, проехать по математическому лабиринту.

1 ученик проговаривает вычисления  вслух. Остальные записывают.

Учитель

- Назовите ответы в порядке возрастания. Какие группы примеров можно выделить (с переходом через десяток и без)

Физминутка (на экране слайд 11)

Учитель

2. С нами в цирк пришли и Пятачок с Вини Пухом (слайд 12). Они не могут решить задачу и принесли ее для вас. Покажите, как вы с ней справитесь. Учебник с. 96 Задача 206

(экран закрыт, поднят) 2 ученика к доске решают задачу по вариантам

3. Учитель

И вот перед вами самый сильный артист Слон Пантелеймон. (слайд 12)

Он предлагает справится с его заданием. Сравните выражения.

4. Дрессированный Пудель Артемон приготовил для вас вот такое хитрое задание. Сосчитайте, сколько треугольников в чертеже этой собачки. Будьте внимательны.

 Итог урока

Учитель

Артисты цирка прощаются с вами и ждут на следующее представление.

- Скажите, а что вы узнали нового вместе с артистами цирка?

- Чему учились?

- Что повторили?

-Что показалось трудным? Интересным?

 Рефлексия

Учитель

Если вам понравился урок, то дорисуйте клоуну улыбку. Нет – расстроенное личико, ни каких эмоций – ровную черту.

Учитель оценивает работу класса и отдельных учеников, благодарит за внимание.