Конспект урока по математике 3 класс
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Урок  математики  в  3-ем  классе «А»   / 31. 01. 2013 г

Тема урока: «Умножение двузначного числа на однозначное»

Цели урока:

1.Учить находить способы определения значений произведения двузначного числа на однозначное.

Научить умножать двузначное число на однозначное и однозначное на двузначное. Совершенствовать изученные навыки табличного и внетабличного умножения.

3.Развивать логическое мышление, внимание, память.

4. Воспитывать умение выслушивать и уважать мнение другого человека

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичного закрепления знаний.

Оборудование урока: Интерактивная доска, компьютерные игры – тренажеры «Дартс», «Простые уравнения и неравенства», «Вычисления с натуральными числами»

Программное обеспечение: Microsoft Power Point, Word, Workspace.

1. Организация класса. Мотивация.

- Как бы вы хотели, чтобы прошёл наш урок?

- Что для этого нужно сделать?

2. . Актуализация субъективного опыта учащихся.

- С чего начнем урок? (Мы начнем урок с интеллектуальной разминки)

- Для чего она нужна? (Она нам нужна, чтобы настроиться на работу.)

3. Устный счет

1. 6*8         У           48   у                                                            45       Х

     35+48     С                                            83     С

     79-27      П

     72:8         Е           52      П

      9*5          Х                                                                               9        Е

- Что такое успех? (хорошие результаты в работе)

- Что нужно для достижения успеха?

- Я желаю вам всем успеха, а вы мысленно пожелайте успеха  мне.

2. Решить «Цепочку»

    81          :9            х3             -21          х9           +36         :9            х3           +6         :4            =9

3. Логическая задача:

Сумма трёх чисел равна  15. Сумма первого и второго слагаемого 11, а разность третьего и первого 1. Найти эти числа. (5, 6, 4)

4. Подвод к теме урока.

1. Соединить следующие пары выражений:

(30+2)х4                    (40+8)х2

(21+34)х2                  30х4+2х4

40х2+8х2                  21х2+34х2

- Какое свойство использовали?  (Умножение суммы на число)

2. Замените суммой разрядных слагаемых числа:

35, 87, 92, 15, 24.

5. Объяснение нового материала.

           1.    6*4

                  5*7

    18*3

-Чем похожи и чем отличаются данные выражения? Найдите лишний пример.

(Все примеры на нахождение произведения. Даны случаи табличного умножения, лишний пример 18*3)

-Определим цель нашего урока (научиться умножать двузначное число на однозначное)

- Подумайте и предложите свой способ выполнения задания. Я тоже подумаю и предложу свои способы. За работу!

2.  Задача.

У стола 4 ножки.

А вопрос таков:

Сколько вместе будет ножек у 17 столов?

- Заменю число 17  суммой разрядных слагаемых (10 и 7);

- Получится пример: (10 + 7) х 4=

- Умножу каждое слагаемое на число 4;

- Сложу полученные результаты.

        3.         

           Алгоритм умножения

    двузначного числа на однозначное

1. Заменю … разрядных слагаемых
2. Умножу …
3. Результаты сложу

6. Физминутка. (запись на  диске, тренажёр для глаз)
7. Работа над пройденным материалом.

1. Работа над задачей стр. 8, №2

- Прочитайте  условие  задачи.

- Как удобнее составить краткую запись?

- Что такое 8 кг?

- Что такое 32 кг?

- Какая ещё графа должна быть в таблице?

- Что такое 6 кг?

- Что сказано о количестве посылок?

- Что надо найти в задаче?

Составим программу решения задачи.

Решить самостоятельно, взаимопроверка.

2. Блиц - турнир (задачи появляются на слайде)

1. В театре 10 рядов по 9 мест в каждом. Сколько всего мест в театре?
2. Ученик разложил 36 тетрадей в пачки по 9 тетрадей в каждой. Сколько получилось пачек?
3. Маша купила 4 тетради по 2 рубля и 3 ручки по 2 рубля. Сколько денег она заплатила?

(Проверка с обсуждением, используя сигнальные круги)

Vlll. Итог урока.

- Что мы с вами сегодня делали на уроке?

- Что нового вы для себя взяли с урока?

- Зачем нам нужны эти знания?

Стр. 8

Расшифровать слово

П        О           Б          Е          Д        А

16      5          13        42        54       70