Урок математики во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

                   КОНСПЕКТ

       УРОКА       МАТЕМАТИКИ

                                                                            Учителя 2 «А» класса

                                                                            ГОУ Белебеевская

                                                                            специальная (коррекционная)

                                                                            н/ш-д/с № 37  IV  вида «Ягодка»

                                                                            Н.В.Зиязовой

                              Февраль 2007

Тема: Закрепление. Решение  задач

Цели   урока:

-закрепление  умения  применять  переместительное  свойство  умножения,  вычислительные  навыки;

-решать  задачи  на  нахождение  произведения;

-развивать  внимание,  логическое  мышление  детей;

-закреплять  навык  устных  и  письменных  вычислений;

-способствовать  развитию детского  коллектива, раскрепощенности  каждого  ребенка;

Ход  урока:

I.Организационный  момент.

           Начинается  урок,

           Он  пойдет   ребятам  впрок.

            Постараюсь  все  понять,

            Многое  хочу   узнать.

  II   Актуализация  знаний.

Прежде  чем  приступить    к  уроку  ,  я  попрошу  вас    назвать  нашу  сегодняшнюю  тему

    К    52+8        Е 63+7                   Р   14+6         И   85+15

    Н    25+5                  Л   63+27                     П   25+15

     З   25+25        А 24+56                       Н   14+16

Ключ:

 III    Устный  счет.

-Заполните  таблицу:

Индивидуальные  задания

Карточка 1

Замени  величины:

56см=…дм…см        3дм7см=…см

9м3дм=…дм        30дм=…см

Карточка2

Реши  уравнения:

25+х=56                               х-8=15

Карточка 3

-Сравни  выражения:

90-54*94-50        70-39*79-40

23+16*20+19        30+41*22+48

80-31*81-30        50+31*24+56

Карточка 4

Решить  выражения:

(64-29)+(60-28)=        (69-24)+(68-20)=

 IV      Работа  над  темой   урока

-нарисуйте  3  ряда  по  5  кружков.

О О О О О

О О О О О

О О О О О

-Посчитайте  сколько  всего  кругов (15)

-Запишите  свое  решение.(5х3=15, 3х5=15)

-Как  вы  думаете.  Какое  решение  верное? (оба)

Почему?  (кружки  можно  посчитать  по  строчкам,  по  5  взяли  3  раза,  а  можно  столбиками  по  3 взяли  5  раз)

-Верно. Какими  свойствами  умножения  вы  воспользовались?(Переместительным)

-Расскажите  правило.(От  перестановки  множителей  произведение  не  меняется.)

Работа  по  учебнику: № 2,с 49

-Объясните,  почему  равенства  верны? (Переместительное  свойство  умножения)

-Вставьте  пропущенные  числа,  чтобы  равенства  стали  верными.

    V  Физкультминутка

  VI    Решение  задач

№ 4(1), с.49-устно.

№ 3,с 49.

-прочитайте  задачу. Сделайте  рисунок  к  задаче. тетради  мальчиков  обозначим  квадратиками,  а  тетради  девочек  кружочками.

-По  сколько  тетрадей  покупали  мальчики? (по  4)

-А  девочки? (по 3)

-А   сколько  было  мальчиков?(3) А  девочек? (4)-

Запишите  решение.

По  4  взяли  3  раза:4х3=12

По  3  взяли  4  раза: 3х4=12.

-Посмотрите  на  эти  решения. Что  вы  заметили?(Переместительное  свойство  умножения)

 VII     Решение  уравнений.

(18-5)+х=11+7

-Можем  сразу  решить  уравнение? (Нет)

-Что  нужно  сделать? (Упростить.)

-Что  можно  сосчитать? Как  упростим  уравнение ?

    13+х=18

-Решите  уравнение  и  сделайте  проверку.

 VIII    Задание  на  смекалку

 -найдите  закономерность  и  заполните  пустую  клетку

  IX  Самостоятельная  работа

№5  стр.49

75+25    64-28     37+49     96-27

 X   Итог урока.

-Что  сегодня  больше  всего  понравилось  на   уроке? Чему  научились?

  Домашнее  задание:

№5,6, с.49.