урок математики в первом классе
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Этап урока, цель

Действие учителя

Действие обучающихся

Организация начала урока: Проверка рабочего места обучающихся; положительный психологический  настрой на урок.

Концентрация внимания. Коррекция зрительно-двигательной координации, внимания.

Сообщение темы и целей урока: развитие внимания

Актуализация опорных знаний:

Коррекция зрительной памяти и внимания;

 развитие мелкой моторики.

Проверка ранее изученного материала:

Развитие зрительного, произвольного внимания, памяти. Актуализация знаний, соотнесение числа и количества. Коррекция произвольного внимания.

Физминутка:

Развитие мелкой моторики.

Сообщение нового материала:

Способы получения числа два

Коррекция внимания путем выполнения упражнений,  развитие зрительного, произвольного внимания,

Закрепление.

Способы получения числа два

Коррекция внимания путем выполнения упражнений,  развитие зрительного, произвольного внимания,

Подведение итога урока:

Вывод. Оценка работы.  Повторить основные этапы урока.

Выявить настроение обучающегося от прошедшего урока.

Приветствует обучающихся:

Здравствуйте, встали прямо, подравнялись.

Физминутка: «упражнения на развитие координации движений»      

- Ребята, сегодня на урок к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Сегодня мы покажем нашим гостям, что мы умеем, знаем, будем все задания выполнять правильно, аккуратно.

Сегодня мы отправимся в сказку «Колобок» и вместе с ее героями  будем составлять число два.

Жили-были бабушка и дедушка. Испекла бабушка колобок. Положила его на окно студиться. Колобок спрыгнул и покатился по дорожке. На встречу ему зайчик. Попросил зайчик помочь собрать бусы для своей мамы.

Игра: «Собери узор»

Нарисовать такой же узор в тетради.

1. Один круг, один квадрат, а вместе две фигуры. (из предложенных цифр выбрать и положить на стол  ц.  1;  2)
   

2. Карточка с изображением цифр.
   

          Раскрась цифру 1-       желтым цветом, цифру 2 – красным.

Молодцы, справились с заданием. Зайчику и колобку помогли.        

1. Массаж пальцев рук. «покатился колобок по дорожке…»
   

Катился, катился колобок, а на встречу ему серый волк.

Попросил серый волк помочь ему подобрать к предметам число.

2. (карточки: «соотнесение числа и количества»)
   

- Сколько солнышек? Поставь нужное число.

- сколько домиков? Поставь нужное число.

- сколько ягод? Поставь нужное число.

- сколько грибов? Поставь нужное число.

Молодцы, помогли серому волку и колобку выполнить задание.

Покатился колобок дальше, навстречу ему медведь. Попросил он помочь ему собрать малину.

Поможем медведю положить ягоды в корзинку.

- положи в корзинку одну ягоду, положи еще одну. Сколько получилось ягод?

Практическое задание на получение числа два.

Учитель подводит итог задания.

1. Игра: «собери число»
   

(способы получения числа два, геометрические фигуры)

Учитель подводит итог задания.

Работа в тетради

2. Покатился колобок дальше и повстречал лису. Лиса попросила колобка, научить ее правильно писать цифры один и два.
   
3. Вставить пропущенное число.
   

1 * 3;    * 2 3

Учитель подводит итоги данного этапа.

Молодцы! С заданием вы справились правильно только потому, что были внимательны и дружны.

Приветствуют учителя, стоя у парт.

Выполняют упражнения.

Садятся на свои места.

Слушают тему урока.

Составляют узор.

Выполняют задание.

Выполняют упражнения.

Выполняют задание учителя.

Слушают задание и выполняют его. Собирают ягоды (ягоды разложены по классу)

Выполняют задание учителя.

Одна, да еще одна, получилось две ягоды.

Приклеивают геометрические фигуры парами, разные по форме, цвету, величине.

Прописывают цифры 1, 2 по опорным точкам