Урок математики № 94 (4). УГЛОВОЙ ГРАДУС
презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

Слайд 1

Учитель: Малкова Т.А. г. Перовск-Забайкальский 2013г. Урок математики № 94 (4). УГЛОВОЙ ГРАДУС

Слайд 2

Разбейте числа на классы и прочитайте их: 1654385; 19800000; 28534406; 30006000; 9050000; 600000001. - Что обозначает каждая цифра в записи данных чисел? - Расположите их в порядке убывания.

Слайд 3

Сравните числа: 6280 … 6028; 24196 … 27215; 14278 … 14728; 503001 … 503100.

Слайд 4

Решите данные примеры устно: 900 : 3 + 72 : 6; 39 × 1 - 51 : 3; 400 : 2 - 96 : 8; 88 : 22 + 76 : 19; 51 : 17 + 72 : 18; 400 : 100 + 540 : 9; 90 : 15 - 60 : 12; 800 : 200 + 600 : 300.

Слайд 5

Виды углов. - Какие углы вы видите на чертеже? - Как вы их различаете между собой? Как можно измерить каждый из них? (Проблема!)

Слайд 6

Постановка учебной задачи: ввести мерку для измерения углов без использования модели другого угла.

Слайд 7

Угловой градус. Самой распространенной меркой для измерения величины угла является часть прямого угла - градус. Обозначается 1°. В соответствии с градусной мерой угла существует классификация углов: 90° - прямой угол; меньше 90° - острый угол; больше 90° - тупой угол; 90° × 2 - развернутый угол.

Слайд 8

При сложении углов их градусные меры складываются , при вычитании - вычитаются .

Слайд 10

Градусные меры углов. № 1, с. 13. угол в 56° - острый угол в 90° - прямой угол в 138° - тупой угол в 3° - острый Ответ: КАИР.

Слайд 11

№ 5, с. 14. По образцу: а) Ð ВАС = Ð ВАD + ÐDAE + Ð EAC = 28° + 28° + 16° = 72°; б) Ð ВАС = Ð DAC - Ð DAB = 90° - 45° = 45°; в) Ð BAC = Ð DAC - Ð DAB = 180° - 42° = 138°; г) Ð DAM = Ð BAC = 37°; д) Ð BAC = Ð EAB - Ð EAD - Ð DA C = 180° - 19° - 90° = 71°; е) Ð BAC = Ð MAK - Ð MAB - Ð CAK = 180° - 30° - 24° = 126°. Луч АВ на чертеже (б) является биссектрисой, так как делит угол DАC пополам.

Слайд 12

1. Решение задач. № 11, с. 16 - самостоятельно. П р о в е р к а: а) 48 : 4 × 7 = 84 (морковок); б) 240 : 12 × 100 = 2000 (монет); в) 5 : 18 = (ябл.); г) 1) 4 : 9 = (л) - съел, 2) (л) - осталось; д) 20 : 5 × 3 = 12 (л).

Слайд 13

Порядок действий, программа вычислений. № 13, с. 16.

Слайд 14

Итог. - Прокомментируйте свое открытие на уроке. - Что можете сказать? - Что такое градус? - Как его обозначают? - Сколько градусов содержит прямой угол? - Какой угол называют острым? - Какой угол называют тупым? - Сколько градусов содержит развернутый угол?

Слайд 15

Домашнее задание: № 7, с. 15; № 13 (б), с. 16.