Золотина И. В. Конспект урока математики в 3 классе.
план-конспект урока по математике (3 класс)

Конспект урока математики в 3 классе («Школа России»)

Тема урока: Умножение и деление на 10 и 100. Урок закрепления.

Цели урока: 

1. Воспроизвести приемы умножения и деления на 10 и 100, закрепить умение выполнять умножение и деление в этих случаях.
2. Совершенствовать навыки письменного умножения и деления, умение решать задачи.
3. Воспитывать бережное отношение к живой природе.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.
2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы вспомним приемы на умножения и деления на 10 и 100. Так же будем повторять и закреплять то, что ранее изучили на уроках математики. И весь материал тна уроке будет связан с маленькими друзьями леса. А с кем именно, узнаете, отгадав загадку:

        Шли плотнички без топоров,

        Срубили избу без углов.

                                        (Муравей)

3. Устный счет.

- Ребята, что вы знаете о муравьях? Молодцы. А теперь я немного расскажу о них. Вы записывайте в строчку все числа, которые встретятся в моем рассказе:

Муравьи живут на земле уже 150000000 лет. Среди них есть самки, самцы и рабочие муравьи. Обычный срок жизни самки 20 лет. Рабочие муравьи трудятся не покладая лапок около 7 лет. А муравьиные постройки стоят на одном и том же месте более 100 лет.

- Сложите все записанные числа. Какое число у вас получилось?

- Среди муравьев есть разведчики. Такие муравьи находят добычу. А потом созывают туда собратьев, чтобы ее унести.

- На рисунке изображен путь муравья-разведчика. Но, чтобы узнать, какую добычу он нашел, вам придется решить все примеры, записанные вдоль этого пути. Узнать, какое число получилось в конце, и прописать это число всю строчку.

                                                                                                + 5000

*18

                                                            : 20

                                       + 106

                          - 22

        36

Получилось число 5108.

- Охарактеризуйте это число.

Под этим числом спрятана добыча муравья. Это гусеница. Но она непростая. На ней написаны числа. Определив закономерность, нужно узнать недостающее число.

207, 103, 51, 25, …

4. Повторение и закрепление пройденного материала.

1. Решение примеров с объяснением.

12 * 10 =

12 * 100 =

- Объясните, почему при умножении на 10 достаточно к числу справа приписать нуль? Затем объясняют прием умножения на 100. Далее ведется работа по воспроизведению приемов деления чисел, оканчивающихся нулем на 10 и 100.

360 : 10 =

3600 : 100 =

3600 : 10 =

2.  На доске записаны числа:

746, 4135, 8930, 9075, 56, 358, 570, 612, 100.

- Числа, написанные красным цветом, увеличьте в 10 раз. А написанные черным цветом, увеличьте в 100 раз и запишите их в строчку.

- Найдите десятую часть всех записанных чисел.

3. Решение задачи.

- Знаете ли вы, что муравьи не любят уединяться. Они живут своеобразными семьями.

        Подсчитано, что одна муравьиная семья способна уничтожить за 12 часов 33000 гусениц. Сколько гусениц способна уничтожить такая муравьиная семья за 10 суток при условии, что они работают целые сутки?

- О чем говорится в этой задаче?

- Что известно?

- Что надо найти?

- Что сразу можем узнать? Почему?

- 12 часов – это какая часть суток? Если за половину суток съедают 33000 гусениц, то за целые сутки сколько может съесть? (В 2 раза больше).

4. Работа с учебником.

№543 (устно)

№246 (письменно)

5. Самостоятельная работа. Решение задачи:

В каждой муравьиной семье есть самки, самцы и рабочие муравьи. У самцов и самок есть крылья, а у рабочих их нет. Но у всех есть 6 лапок и одна пара усиков. Учитывая эти сведения, подсчитайте количество муравьев в муравейнике, если всего в нем 5202 лапки. Можно ли вычислить, сколько усиков в этой семье? А крылышек?

5. Групповая работа.

- Мы уже говорили, что муравьи живут своеобразными семьями в своем доме – муравейнике. Иногда эти муравейники бывают большими, иногда маленькими. Есть такая народная примета: большая муравьиная куча к осени – к суровой зиме. Как вы думаете, почему?

- Да, им преодолевать трудности вместе гораздо легче. Да и нам вместе выполнять трудные задания гораздо легче.

- Муравьи – очень интересные насекомые. Живут они везде: и в зыбучих песках пустыни, и в степи, и на морском побережье, в лесу и  на высокогорных скалах.

        На Кавказе живет около 140 видов муравьев, а в Московской области 28 видов, в лесотундре всего 4 вида. По этим данным постройте отрезки, взяв за изображение одного вида линию длиной 1 мм.

6. Задание на дом.
7. Подведение итогов. Рефлексия.

- Что-то новое узнали сегодня на уроке?

- Что понравилось, что нет?

- Что у вас лучше получилось?

- Над чем надо еще поработать?

- Да, мы сегодня много говорили о муравьях. Как вы думаете, они полезные насекомые? Чем?

- Можно ли разрушать муравейники?

- Правильно. Конечно же нельзя. Никому на свете нельзя причинять вреда, даже маленьким насекомым. Надо всегда стараться делать добро. И вашу жизнь тоже будут сопутствовать добро, удача и успех. Если у кого-то сегодня что-то не получилось, завтра обязательно вам улыбнется удача, ведь мы с вами идем дорогою добра.

 Звучит песня «Дорога Добра».