Урок математики Решение уравнений 2 класс
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

                                      Заявка на участие в конкурсе

Учитель:  Пименова Наталья Алексеевна

Место работы: Владимирская область,  город Кольчугино,  улица Гагарина ,дом 8, МБОУ «Средняя школа № 5».

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Электронный адрес: school_n5@mail.ru

Контактный телефон: 89157579565

Номинация: «Опыт внедрения ФГОС в начальной школе»

Аннотация к конкурсной работе:

Работа предоставляется на областной  конкурс научно-методических материалов, программ и научных проектов «Новые технологии для новой школы».

• Предмет: математика.
• Класс: 2;
• УМК: «Школа России»
• Тема урока: « Уравнения»
• Тип урока: закрепление изученного материала.
• Место и роль урока в изучаемой теме: урок 58, третий  урок по теме: «Уравнения»
• Технологические особенности:  используется технология презентации (медиаурок).
• Используемое оборудование:  компьютер;  проектор;   документ-камера.

• Используемые ресурсы:

-урок составлен по материалам учителя;

-интернет ресурсы

 Этот урок был проведён в рамках районного семинара для учителей начальных классов по теме «Деятельность учителя в условиях реализации ФГОС как основа формирования ключевых компетенций младших школьников». Разработка включает в себя конспект урока и презентацию, карточки для индивидуальной работы. В ходе урока ученики закрепляли знания правил на нахождение неизвестных компонентов действий сложения и вычитания, алгоритм решения уравнений, продолжили учиться  правильно  оформлять запись решения уравнений. На уроке учащиеся работали коллективно, в парах, индивидуально, под руководством  учителя и самостоятельно. На уроке использовалась  презентация с  целью формирования навыков решения уравнений. Использование ИКТ на этом уроке  позволило мне  организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями; активизировать познавательную деятельность учащихся; усилить образовательные эффекты; повысить качество усвоения материала; осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; провести урок на высоком эстетическом уровне (анимация).