Путешествие в страну Сказочных героев
учебно-методический материал по математике (4 класс) на тему

Внеклассное занятие по математике в 4 классе.

       Путешествие в страну Сказочных героев.        

                                            Ход занятия:

Вступление:

     Любите ли вы сказки? На этом занятии мы с вами отправимся в путешествие по известным сказкам. Но так как занятие у нас математическое, давайте вспомним те сказки, в названии которых встречаются числа.

     Молодцы, много сказок вспомнили. А теперь скажите:

1. Сколько раз Царевна Лебедь превращала князя Гвидона в различных насекомых? (3)
2. Сколько раз Колобок уходил от опасности? (5)
3. Сколько друзей-гномов было у Белоснежки? (7)
4. Сколько сказок рассказала царю Шахразада? (1001)
5. Сколько богатырей-братьев у царевны Лебеди? (7)

Это была разминка перед путешествием.

Теперь бы можно и в путь. Да, а вот на чём? На поезде-то ведь в сказку не поедешь?! Какой вид транспорта изберём для своего путешествия?

Посмотрите на наш ковёр-самолёт. Какие геометрические фигуры вы на нём видите? Сколько всего квадратов?

Итак, рассаживайтесь поудобнее, мы отправляемся. И кого бы не встретили на своём пути, постараемся помочь.

- В какой сказке звучат слова?

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

Через север, через юг,

возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

быть по-моему вели!

Игра «Цветик-семицветик» (на лепестках примеры для устного счёта)

- Нас встречает Синдбад Мореход. Вы, конечно, знаете этого неутомимого путешественника. Вот и сейчас он собирается в очередное плавание. И ему нужен лоцман. Чем занимается лоцман? Поможем мореходу? Для этого вам нужно найти значение выражения и показать безопасный путь кораблю Синдбада.

450 *30 – ( 120 : 6 + 756300 : 100)

20                         7563

                7583                     5917

     13500

-  Следующим нас встречает самый умный коротышка из книги Николая Николаевича Носова. Кто это? Каких ещё героев этого произведения знаете? Знайка хочет проверить, умеете ли вы работать парами. У вас на столах конверты с примерами. Разделите карточки и начинайте игру. Кто наберёт больше карточек, тот лучший счётчик.

- А сейчас нашей помощи ждёт старик Хоттабыч. Он стал таким забывчивым, что не может вспомнить, свой возраст. Единственно, что он помнит, что он старше черепахи Тортиллы в 29 раз, а ей 308 лет. Помогите старику посчитать, сколько ему лет. (8932 года)

- Беда у Незнайки. Он решал примеры, но подул ветер, унёс карточки с цифрами. Восстановите примеры.

19*8* - 73*2 =**322

*3* +*7*1 =3258

66*  . 7 = *6*6

- Мальвина проводит свой очередной урок, но сегодня её учеником не будет непоседа Буратино. Сегодня Мальвина проверит, умеете ли вы решать уравнения?

х + 375 = 400

180 + х = 320

х : 30 = 6

400 – х = 70

х – 500 = 640

- Всё было у нас на занятии сегодня: и примеры, и уравнения, а чего ещё не было? Правильно, мы ещё не решали задачи. И одну из них для вас приготовила Стрекоза из басни Ивана Андреевича Крылова (инсценировка басни)

Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени – танцевала, шестую часть – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме? (0 часов)

- В сказках всегда две силы: одна – добрая, а другая – злая. Назовите представителей злой силы. Вот ещё задача:

 Баба Яга и Кощей Бессмертный отправились в Вальпургиеву ночь на сбор нечистой силы к горе Блоксберг. Выехали одновременно. Баба Яга летела в своей ступе со скоростью 17 км/ч.  Кощей Бессмертный скакал на своём скакуне со скоростью в 2 раза большей. Расстояние до горы 102 км Кто из них  доберётся до места раньше и на сколько?

- Кощей заточил Василису Прекрасную в темницу своего замка. Иван-царевич решил её оттуда вызволить. Но Кощей отдаст её только, если царевич отгадает, в какой темнице она находится. Поможем ему? В подземелье три темницы. В одной из них томится Василиса, в другой находится Змей Горыныч, а третья темница пустая. Учтите, что все надписи на дверях темниц неверные. Посоветуйте, на какую дверь ему указать?

Заключение:

На этом наше занятие заканчивается. Мы сегодня вспоминали сказки. «Сказка ложь – да в ней намёк, добрым молодцам урок». Кому принадлежат эти слова? Читайте сказки, они учат нас быть добрыми, справедливыми, находчивыми.