Развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики.
олимпиадные задания (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Задания по математике.

1. Варианты контрольной работы были под номерами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. Оценку «5» получили ребята, у которых номер варианта содержал цифры 0 или 2. Запиши номера этих вариантов.

2. Тетрадь купили за 3 рубля, ручку — за 5 рублей, а карандаш — за 7 рублей. Выбери выражение для стоимости покупки.

1) 3+5-7

2) 3+5+7

3) 7-5+3

3.  Запиши следующие два числа последовательности 2, 6, 10 ...

4 Солнце взошло в 7 часов, а зашло в 19 часов. Сколько часов светило солнце?

5. Разложи 12 марок в два конверта так, чтобы в одном из них было на 2 марки больше, чем в другом.

Ответ: В первом конверте       марок, во втором конверте_____ марок.

6. Дима пригласил своих друзей на дачу. Мама купила для них шоколадки «Алёнка» — 8 штук и шоколадки «Вдохновение» — 9 штук. Хватило ли всем друзьям по одной шоколадке, если было 12 ребят?

7. Волк, коза и козлята взвесились. Известно, что:

1 коза + 2 козленка = 1 волк

1 коза = 5 козлят.

Зная это, сосчитай:

Сколько козлят = 1 волк?

8. Как звали отца детей, если полное имя мальчика Иван Петрович, а его дедушку зовут Федор Михайлович?

9. Девочка сорвала себе 8 яблок, а брату на 4 меньше. Сколько яблок девочка должна отдать брату, чтобы яблок у них стало поровну?

10. На стол поставили 5 синих чашек, 7 красных чашек и 9 зеленых чашек, 7 синих блюдец, 4 красных блюдца и 11 зеленых блюдец. Сколько одноцветных пар можно составить? Сколько блюдец и чашек нужно докупить, чтобы получить наибольшее число однотонных пар?