Урок математики во 2 классе по теме «Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд: 302 – 124; 200 – 37»
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Название работы

Урок математики   во 2 классе по теме «Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд: 302 – 124; 200 – 37»

 Ф.И.О. автора, должность

Решетова Ирина Александровна,

учитель начальных классов.

Название Общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Таёжный»

Краткое описание

Образовательная система  «Школа 2100»,

Автор программы по математике Л.Г. Петерсон « Математика «Учись учиться»,

 Учебник Л.Г. Петерсон. Математика «Учусь учиться». 2 класс. Часть 1. Изд. 4-е, перераб. / Л.Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Раздел «ЧИСЛА И ВЫЧИСЛЕНИЯ. СОТНЯ»  

Рекомендации по использованию

Данный урок сопровождается  презентацией. При использовании презентации управление происходит с помощью управляющих кнопок, которые расположены внизу слайда (Более подробно в технологической карте). При выходе из презентации нажать кнопу на клавиатуре «ESC». Необходимо подготовить отдельные листы с самостоятельной работой, эталоны для вычитания двузначных и трёхзначных чисел и для работы на этапе «Сканнер» рисунки с примерами на обратной стороне.

Аннотация к уроку

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

Формы и методы работы на уроке позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия  для освоения обучающимися универсальных учебных действий  в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.

На данном уроке применение ИКТ представлено в виде презентации к уроку. При создании наглядно-иллюстративного материала к уроку (презентации) были учтены психологические особенности  восприятия детей данного возраста. Автор старался создать достаточный визуальный ряд, но при этом не перегрузить его излишней информацией, цветовым и композиционным решением. Каждый слайд имеет логическую завершенность. В презентации использованы обозначения и иллюстрации заимствованные из учебной литературы, что составляет единую знаково-символьную систему в предмете и облегчает процесс освоения учебного материала.