Проект урока математики в 1 классе по теме "отрезок"
проект по математике (1 класс) на тему

                                                                                                                 Коренькова Елена Александровна

                                                                                                                  Учитель начальных классов

                                                                                                                   МБОУ «СШ № 7»г.Смоленск

           Проект урока математики в первом классе

                По теме: «Отрезок. Длина отрезка»

            «По курсу «Математика, автор М.И.Морро»

Тип урока: усвоение новых знаний

Цели урока: познакомить обучающихся с понятием «Отрезок. Длина отрезка».

Научиться соотносить информацию об отрезке с его изображением, чертить отрезок.

Развивать мышление младших школьников средствами выполнения заданий на анализ синтез, сравнение.

Воспитывать доброе отношение друг к другу, положительное отношение к школе.

                       Ход урока

I  Организационный момент

I I Сообщение темы, постановка целей

Рассмотрите рисунок

∙        ∙

Назовите известные вам фигуры

К нам сегодня на урок пришла в гости точка и случайно попала на прямую

        ∙

Какая фигура получилась?

Испугалась точка. Что я наделала? Хотела убежать и опять наступила на луч.

Кому знакома эта фигура?

                ∙        ∙

О чем сегодня мы будем говорить на уроке?

(Учитель: будем учиться находить отрезок среди других фигур, сравнивать отрезки и чертить)

Физкультминутка

III  Объяснение нового материала

Работа по учебнику на стр.40

∙        ∙

        ∙        ∙

Какие геометрические фигуры вы видите?

Что вы знаете об отрезке?

Чем отличается отрезок от прямой?

Чем отличается отрезок от луча?

Кто знает, как начертить отрезок?

Что для этого нужно?

Учитель на доске показывает как начертить отрезок, а дети чертят отрезок на альбомных листах по алгоритму:

1)поставь на листе произвольно две точки простым карандашом

2)возьми линейку

3)соедини две точки при помощи линейки так, чтобы точки находились на прямой

Какую фигуру начертили? Докажите.

А теперь сравните отрезки на стр.40

Физкультминутка

IV  Закрепление

Рассмотрите рисунок на стр.41

        ∙        ∙        ∙

∙     ∙

        ∙        

∙          ∙

На какие две группы можно разбить данные фигуры?

Чем отличается отрезок от луча?

V Подведение итогов урока

Какую тему изучали?

Что называется отрезком?

Как начертить отрезок?

Чем отличается отрезок от прямой?

Чем отличается отрезок от луча?