Конспект урока математики по теме "Решение примеров и задач в пределах 100". 4 класс коррекционной школы
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Психологический настрой

I Орг. момент.

1.Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

Все к работе приступаем! http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2

- Предлагаю вам побыть на уроке художниками, раскрасить цветик-семицветик, чтобы он исполнял заветные желания детей. Слайд 1

Вспомните, какие бывают геометрические фигуры и их цвета.(решают примеры на табличное умножение с помощью тренажера на компьютере)

коррекция мышления

коррекция общей моторики

коррекция логического мышления

коррекция мыслительной деятельности

коррекция зрительного восприятия

коррекция мелкой моторики

2.Упражнение на коррекцию мышления. Слайд 2

-назовите числа

23      12     68    100  35   57      91

-прочитайте числа в порядке возрастания

12      23    35   57       68      91     100

-как вы думаете, какое число лишнее, почему? (100)

задание вы выполнили правильно и один лепесток смогли раскрасить

II. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы закрепим знания и умения в выполнении арифметических действий в пределах 100.

III. Устный счет.

Чтобы вы смогли раскрасить следующий лепесток, надо посчитать устно.

1.Игра «Веселый мяч» по таблице умножения и деления в пределах 20.

2. Женя купила 3 связки баранок по 5 баранок на каждой связке. Сколько баранок купила Женя? (15). Идет Женя, зевает по сторонам, а собака съела 7 баранок. Сколько баранок осталось у Жени? (8)

Молодцы, с заданием справились  и раскрасили еще один лепесток. Слайд 3

IV.Работа по теме урока.

1.Решить примеры. Слайд 4 (решение с комментированием)

1-й множитель   3    2    2    3    3     2

2-й множитель   5    8    6    7    6     9

Произведение

Молодцы, еще один лепесток вы раскрасили.

2.Вспомнить порядок действий и решить примеры. (решение у доски)

№ 32 (1,2 столбик) стр. 68

Слайд 5. Молодцы. Вы раскрасили еще один лепесток.

3. Физ.минутка

4. Разбор и решение задачи стр. 66 № 16 .(решение задачи по вопросам)

Молодцы, с заданием справились  и раскрасили еще один лепесток. Слайд 6

5. Где возможно, сложение заменить умножением (устно) Слайд 7

2+2+2

3+2+3+2

3+3+3+3+3

2+2+2+2+2+2

5+5+3+5

6. Вставить знак: <, >, = Слайд 7

I вариант                                                II вариант

2×7…2×5                                                3×4…3×3                              

3×8…3×10                                              3×2…2×3

3×6…3×5                                                3×1…3×5

(взаимопроверка)

Молодцы, с заданием справились  и раскрасили еще один лепесток.

7. Геометрический материал. Слайд 8

Сколько квадратов вы увидели

 https://www.google.ru/search?q=сколько+квадратов+на+рисунке&newwindow=1&rlz=1C1AO

Начертите в тетради квадрат со стороной 3 см

Молодцы, цветок, который исполняет желания получился ярким и красивым.

V.Д/З Повторить порядок действий №33 (3,4), с.68

VII. Рефлексия.

- чему учились на уроке?

- что понравилось?

VIII Итог урока.