конспект урока математики в 3 классе
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Конспект урока математики в 3 классе

по теме: " Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление"

Дудина Наталья Сергеевна,

учитель начальных классов,

первой квалификационной категории.

Тема : Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100. Закрепление.

Цель урока: Формировать вычислительный навык.

Задачи: 1. Развивать вычислительные навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100, решать задачи, закрепить знания о геометрических фигурах, учить работать самостоятельно .

2.Развивать внимание, память логическое мышление, правильную математическую речь.

1. Орг. Момент.

-Прозвенел звонок. Поздоровайтесь с гостями. Садитесь на свои места.

-Откройте свои тетради. Запишем число, классная работа.

2. Устный счет.

-Каждый день мы начинаем с зарядки. Давайте начнем наш урок математики с зарядки для ума. За каждое выполненное задание вы получите букву.

1. Найдите сумму чисел 37 и 6.(43)    Т

2. Уменьшаемое 85, разность 30. Чему равно вычитаемое? (55)   Е

3. Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 20, а сумма 90. (70)    О

4.Какое число на 9 больше, чем 53? (62)   И

5. Назовите, сколько десятков и единиц в числе 72, 84, 35, 50, 9?   Е

6. Уменьшаемое 27, вычитаемое 8. Найдите разность. (19)   Н

7. Назовите самое маленькое двузначное число. (10)   В

8. К числу 37 прибавить 5 десятков. (87)   Р

9. Девочек в классе 12, а мальчиков на 3 больше. Сколько всего детей в классе?  (27)   О

10.Найдите периметр треугольника со сторонами 3см, 5 см и 2 см. (10 см)   П

- Из этих букв составьте слово, которое является темой нашего урока. (ПОВТОРЕНИЕ).

-Что мы будем повторять? (Решение примеров, уравнений и задач.)

- Какова цель нашего урока? (Все повторить)

3. Решение уравнений.

-Посмотрите на доску. (слайд)

-Среди записей найдите уравнение. Докажите.

- У доски решает…

4. Физминутка для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

5. Решение задач.

-Посмотрите на доску.(слайд)

-Что это за запись?

-А почему не задача? (Нет вопроса.)

-Задайте вопрос. (слайд) Выберите вопрос и решите задачу.

-Кто выбрал первый вопрос? Как решали? Ответ? Второй вопрос? И т.д.

6. Физминутка.

Тихо все, ребята, встали,

Руки дружно все подняли,

Развели их в стороны,

Посмотрели, ровно ли.

Опустили разом вниз,

Тихо, тихо все садись.

7. Работа с именованными числами (работа в парах). Слайд.

-Поработаем в парах. Прочитайте задание. Все понятно ? Выполняйте.

-Проверим. ( на слайде)

8. Решение примеров.

-Мы повторили решение уравнений, задач, а сейчас давайте вспомним, как  решать примеры столбиком. (по одному у доски собъяснением)

67-35=                   26+47=

70-27=                    44+36=

9. Рефлексия.

-Оцените, пожалуйста, свою работу на уроке, поставив смайлик на полях в своей тетради.

Я доволен…

Надо еще поработать…..

Не получилось….

Дифференцированные карточки.

-У вас на столах лежат карточки. В каждой 2 типа заданий. Выберите то задание, которое вы точно сделаете на «5» и выполните его.