Конспект урока: "Числа от 11 до 20". 2 класс.
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Конспект урока по математике.

Тема урока: «Числа от 11 до 20»

Учитель: Полякова Ю. В.

Цели и задачи урока:

1. Повторить названия и последовательность натуральных чисел от 11 до 20, место каждого числа в числовом ряду.

2.Повторить состав чисел второго десятка.

3.Формировать умение иллюстрировать десятичную запись числа, комментировать процесс её составления.

4.Формировать умение делать проверку своих знаний и объективно оценивать результаты работы.

5.Развивать мыслительные процессы

6.Повышать интерес к предмету.

1. Организационный момент.

- Ножки на пол все поставим,

Спинки все мы разогнём,

Руку левую на стол,

Сверху правую кладём

.

2. Устный счёт. (Повторение нумерации чисел от 11 до 20)

3. Объявление темы урока, цели и задач.

 - Сегодня на уроке мы продолжим изучать числа второго десятка.

   4. Счёт в пределах 20. (Моделирование числового ряда с помощью карточек с числами).

       - Возьмите карточки с числами от 9 до 20, выложите их как на экране. Карточек, с какими числами не хватает? (12, 15, 18)

- Проверьте, правильно ли выполнил задание Незнайка? Какие карточки он перепутал? (15 и 18)

- Где в числовом ряду должно стоять число 15, 18?

- Откроем рабочую тетрадь и выполним задание 4. (Записать пропущенные числа)

- В каком порядке записаны числа? ( В порядке увеличения и уменьшения)

- - Проверьте, правильно ли выполнил задание Незнайка?

 - Какие числа он расставил неправильно?

4. Работа над десятичным составом числа.

- Посмотрите на задание на доске. Оно поможет нам повторить состав двузначных чисел.

-  Прочитайте запись в рамке. Из каких чисел состоит число 16? (16 это 10 и 6)

- С помощью карточек составьте числа 17, 18, 19.

  Физкультминутка для глаз. Снеговик.

- Умение образовывать числа второго десятка очень может пригодиться нам в жизни. На примере  задания на доске мы сейчас с вами в этом убедимся. А помогут нам в этом монеты.

- Что показывают записи под кошельками?

- В кошельке было 10 рублей и 5 рублей. Всего – 15 рублей. ( Аналогично с остальными рисунками)

- У вас в кошельках есть монеты. Вам нужно купить пирожок за 16 рублей, молоко за 14 рублей, йогурт за 18 рублей. С помощью каких монет вы сможете оплатить покупку? (Дети с помощью раздаточного материала выкладывают стоимость покупки)

- А теперь поможем Незнайке совершить покупку.

Физкультминутка. Танец панд. Видео-материал.

5. Закрепление знаний.

- Работа с карточками. Состав числа.

6. Классификация записей по результату. 

Задание отображается на интерактивной доске.

- Послушайте задание. Распределить записи в три столбика. Числа 8, 9, 10  - это результаты действий. Взять три карандаша разных цветов, выполнить действие и подчеркнуть запись карандашом соответствующего цвета.

- Записать каждый пример в нужный столбик.

7. Рефлексия.

Обсуждение проведенного урока, самооценка.