Открытый урок математики 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

№

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

Организационный момент

1 минута

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: - Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам.
Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро длится до вечера!;)

-Поприветствуйте гостей, улыбнитесь друг другу! Я желаю вам хорошего настроения на весь день!

Руки?
Ноги?                                                                     Локти? Спина?.
Мы хороший, дружный класс.

Приветствуют гостей, улыбаются друг другу, садятся на места

На месте.На месте.У края.Прямая                                                                            Всё получится у нас!

II

1.

Актуализация знаний

Игра «Что? Где? Когда?»

10 минут

1 минута

Сегодня у нас необычный урок. Наш урок пройдет в виде телевизионной игры «Что? Где? Когда?» (слайд 1) В этой игре участвуют телезрители и знатоки. Телезрители задают вопрос, знатоки – отвечают. Если ответ верный, то они получают 1 балл, если ответ неверный, балл получают телезрители. На доске табло, для ведения счета игры.                    Итак, дорогие знатоки – начинаем! Желаю вам успеха!

Слушают правила игры

Сосредотачиваются

2.

Решение примеров в пределах 20

4 минуты

Первому телезрителю уже не терпится задать вам свой вопрос. Чей же вопрос вы сейчас услышите? Попробуйте отгадать.

У кого большая шляпа?Кто бездельник и растяпа?Кто хвастун, болтун, зазнайка?Знают все, малыш ... (слайд 2)

Ребята, мне на дом задали повторить примеры на сложение и вычитание в пределах 20. А я, как всегда, обо всем позабыл. Помогите мне! (слайд 3)

10+6            7+10              8+10

17-7             16-10             13-3

11-10           12-2                  14-10

10+10          1+10                 10+5

15-5             17-10                20-10

10+9            10+3                 16-6

14-4                                        19-9

Проверьте, верно ли вы решили.                      Итак, вы заработали первый балл. Похвалите себя.

Отгадывают загадку

Решают у доски 3 столбика примеров по группам «цепочкой»

Проверяют

Хлопают

3.

Компоненты задачи

3 минуты

Второй вопрос от телезрителя, от которого зайчишкам не до смеха
От его клыков и меха.
В зайцах с детства знает толк
Злой, зубастый, серый… (слайд 4)

Пока я бегал за зайцем, совсем забыл, что такое задача. А у меня завтра контрольная работа.очень прошу, помогите мне! (слайд 5)

На доске развешены слова – компоненты задачи, а так же «лишние слова» Нужно выбрать необходимое.                               Давайте проверим, все ли верно мы сделали.                                                     Молодцы! И вы зарабатываете еще 1  балл. Похвалите себя

Отгадывают

Работают у доски по очереди

Проверяют

Хлопают

4.

Работа в тетради

1 минута

Третий вопрос приготовил

Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут? (слайд 6)

Пока я искал золотой ключик, совсем забыл о времени. Подскажите:

-Какой сегодня день недели?

-Какое сейчас время года?

-Какой месяц?

-Какое число?

- Какое событие празднует сегодня российский народ?

-Запишите дату в свои тетради.(слайд 7)

Ваши ответы верны, и вы зарабатываете следующий балл.

Похвалите себя.

Отгадывают

Отвечают на вопросы

Делают запись в тетради

Хлопают

III

1

Основная часть

Решение простых задач

20 минут

5 минут

Четвертый вопрос для вас приготовила девочка, которая была  артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда. (слайд 6)

Ребята, я приготовила для вас задачу. Попробуйте ее решить. (слайд 7)

На листочках   задача:

На одной тарелке лежало 6 яблок, на другой на 4 яблока больше. Сколько яблок лежало на второй тарелке?

Вы зарабатываете еще один балл.

Похвалите себя

Отгадывают

Работают в группах, затем записывают в тетрадь, один учащийся у доски

Хлопают

2

Музыкальная пауза

2 минуты

Следующее задание от девочки, котораяВ чаще тёмной заблудиласьи в избушке поселилась.У медведя на свой страхпожила она в гостях. (слайд 8)

Я убедилась, что вы настоящие знатоки. А умеете ли вы веселиться и отдыхать? Для вас музыкальная пауза! (слайд 9)

Отгадывают

Делают физ.минутку

3

Определение темы

2 минуты

Мальвина очень умная девочка. Она приготовила еще одно задание, посложнее.

А теперь решите задачу с таким же условием, но с другим вопросом.(слайд 10)

На листочках задача:

На одной тарелке лежало 6 яблок, на другой на 4 яблока больше. Сколько яблок лежало на двух тарелках?

Такая задача называется составная, потому что она состоит из нескольких простых задач.

Чему мы будем учиться на уроке?

Читают задачу. Делают вывод, что такие задачи они решать не умеют.

Решать составные задачи

4.

Объяснение новой темы

6 минут

Чтобы правильно решить задачу, что мы должны сделать в первую очередь?

Сколько яблок лежало на одной тарелке?

1 т – 6 яб

Сколько яблок лежало на второй тарелке?

2 т - ?, на 4 яб больше, чем на первой

Что нужно узнать в задаче?

Что мы узнаем в первую очередь?

Как мы это сделаем?

Сколько получится?

Записываем первое действие, которое обозначается так: 1)

Теперь мы сможем ответить на вопрос задачи?

Как мы это сделаем?

Сколько получится?

Записываем второе действие, которое обозначается так: 2)

Чего еще не хватает в нашей задаче?

Каким будет ответ?

Мы справились с новой задачей?

Вы зарабатываете еще один балл

Похвалите себя

Составить краткую запись

Делают запись в тетради

6

Неизвестно, но мы знаем, что на 4 яблока больше

Сколько яблок на двух тарелках?

Сколько яблок лежало на второй тарелке

К 6 прибавим 4

10

Работают в тетрадях

Да

К 10 прибавим 6

16

Работают в тетрадях

Ответа

На двух тарелках 16 яблок.

Да

Хлопают

IV

Закрепление

5 минут

Следующее задание от сказочного персонажа

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (слайд 11)

Решите задачу № 1 в рабочей тетради на с. 38 (слайд 12)

Каков ваш ответ?

Молодцы! Вы справились с заданием и за это получаете еще один балл. Подсчитаем результат. Вы справились со всеми заданиями. Вы – настоящие знатоки. Похвалите себя

Отгадывают

Самостоятельно решают

8 пирожков и ватрушек

Хлопают

V

Итог урока

2 минуты

Вопросы на доске

Отвечают

VI

Рефлексия

2 минуты

В начале урока вы улыбнулись нашим гостям и друг другу, и сразу в окно засветило яркое солнышко. Сейчас мы создадим свое солнышко. Если сегодня на уроке вам понравилось абсолютно все и вы со всем справились, прикрепите лучик желтого цвета, если что-то вас затруднило, прикрепите лучик оранжевого цвета, если вы совсем ничего не поняли, прикрепите лучик красного цвета.

Победителям принято вручать призы и я с радостью это сделаю, потому что вы настоящие знатоки!

Оценивают работу на уроке