"Числа от 1 до 20. Закрепление пройденного".
план-конспект урока по математике (2 класс)

                                  УЧИТЕЛЬ   КУЛИШ  Н.Н..

                 ПРЕДМЕТ:   МАТЕМАТИКА    2 КЛАСС   «ШКОЛА  РОССИИ»

Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление пройденного".

Цели   урока:

Образовательная :

Повторить приемы вычислений, опираясь на знания состава чисел.

• Развивающая:
• Развивать логическое мышление.
• Учить составлять, анализировать и решать задачи.
• Формировать УУД, ориентировать на достижение метапредметных, и личностных достижений.
• Воспитательная:
• Воспитывать интерес к предмету.

Планируемые результаты

1)  Личностные.
      а) понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач;
      б) проявлять самоорганизованность и самоконтроль;
      в) ориентироваться на понимании причин успеха в учебе.
2)  Познавательные.
      а) понимать, объяснять и воспроизводить учебные алгоритмы;
      б) находить ответы на вопросы, используя знания на уроках;
      в) преобразовывать информацию из одной формы в другую, анализировать краткую запись, схему решения, рисунок.
3)  Коммуникативные.
      а) работать в команде разного наполнения (паре, группе, целым классом);
      б) вступать в речевое общение; 
      в) строить монологическое высказывание;
      г) слушать и понимать речь учителя и одноклассников.
4) Регулятивные.
      а) планировать последовательность действий при выполнении задания;
      б) формировать цель деятельности под руководством учителя;
      в) участвовать в оценивании результатов общей и индивидуальной работы;

Оборудование: презентация по теме: «Числа от 1 до 20». Закрепление.

                                       ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Мы урок начать готовы,
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.

1.Знакомство с учебником математики  для 2 класса. Стр.2- условные обозначения.

Стр.3-название первого раздела учебника»Нумерация  чисел от 1 до 100.

«Что узнаем, чему научимся.».

II. Актуализация опорных знаний . Стр.3- работа по рисунку.

1.Устно. 2+2+3----К

7-5+4  -   Е

10-3-2 -   Р

6+3-7      Ш

Решить примеры,поставив ответы в порядке возрастания. Какой же мультфильм будут смотреть дети? «Шрек»

Шрек   живёт на болоте ,школ там нет, считать он не умеет. Давайте вместе покажем ему, как мы умеем складывать и  вычитать. Может ,он тоже захочет учиться.

2.Работа с числовым рядом: 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20

– Что общего у чисел этого ряда? (Двузначные числа; числа второго десятка) 
– Назовите число, которое состоит из 1 десятка и 3 единиц, 1 десятка и 6 единиц, 1 десятка и 9 единиц.
– Сколько в числе 14 отдельно десятков и единиц?
– Замените число 15 суммой разрядных слагаемых, составьте два обратных выражения (15 = 10 + 5; 15 – 10 = 5; 15 – 5 = 10)

– Замените число 17 суммой двузначного и однозначного слагаемых:  

– 17 это сумма каких однозначных слагаемых?
– Какие числа этого ряда можно заменить суммой равных слагаемых? (12, 14, 16, 18, 20)
– Какие числа этого ряда нельзя заменить суммой однозначных слагаемых? (19, 20)

3. Физминутка

Потрудились – отдохнем, 
Встанем, глубоко вздохнем.
Поднимает руки класс – это раз,
Повернулась голова – это два, 
Руки вниз, вперед смотри – это три,
Руки в стороны пошире развернули на четыре.
С силой их к плечам прижали – это пять.
Руки плавно опустили, всем улыбки подарили.

III.Мотивация. На стр.4  прочитаем текст  под условным знаком «Начало урока». Сформулируйте тему урока. «Запись и сравнение чисел от 1 до 20.»

IV. Усвоение новых знаний. Работа по учебнику стр.4. Задания 1,2,3. Повторение названия компонентов сложения и вычитания.

Решение задачи №4.

V. Первичное закрепление. Презентация по  теме «Числа от 1 до 20». Закрепление.

VI. Закрепление знаний. Работа в парах. Стр.4,№6. Измерение и сравнение отрезков.

.
VII.  Обобщение знаний. Игра «Горячий стул». Учащиеся по очереди  садятся на стул  перед классом  и отвечают на вопросы  одноклассников  по теме урока. Неверно ответивший, встаёт с «Горячего стула».,уступая место другому.

VIII. Контроль и самопроверка. Стр.4 учебника «Проверь себя»  Самооценка с помощью знаков  !,+. -

IX. Итог урока. Рефлексия.  Назовите главную мысль урока.

«Я могу похвалить себя за …»  « Я могу похвалить класс за …»

X. Домашнее задание. Стр.4,примеры№7, задание №8- устно.