Конспект урока математики в 1 классе
план-конспект урока по математике (1 класс)

Конспект открытого урока по математике в 1 классе.

Урок разработала: 

Маняпова Лилия Вазыховна

учитель начальных классов

МБОУ Высокогорская СОШ № 3

Тема: «Прибавление числа 3».

Цель урока: формировать умение прибавлять число 3; закреплять знания о составе чисел первого десятка.

Задачи:

1. Актуализировать знания о сложении и вычитании однозначных чисел; закреплять знания о составе чисел. Организовать деятельность по определению способа прибавления числа 3.

3. Формировать культуру умственного труда, содействовать развитию навыков самоконтроля, сотрудничества. Укреплять у учащихся понимание связи обучения математики  с жизнью, с практикой.

4. Воспитывать любовь к литературным произведениям,  трудолюбие, чувство уважения к своим родителям, бережное отношение к своему здоровью.

Межпредметные связи: математика - литературное чтение на русском и родном языках.

Материально-техническое обеспечение урока: учебник Рудницкой В.Н. «Математика» 1 класс, рабочая тетрадь «Математика» 1 класс  В.Н. Рудницкая, карточки для работы в парах, таблица сложения, компьютер, проектор, экран, презентация по теме урока.

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности

Ребята, а вы любите сказки?

-Посмотрите на экран. Что общего у этих иллюстраций? Слайд.1.

- (здесь все по 3…).

-Вы знаете эти сказки?

-А еще какие сказки вы помните, где бы вы сталкивались с числом3 ?

-Да, их много. Сказки особенно народные часто связаны с числом 3.

- О чем сказка “Өч кыз”? Чему она нас учит? (уважению к мамам). Кто помощница в сказке « Өч кыз?» (Тиен- Белочка).

 Она и сегодня к нам в гости пришла. И хочет нам дать задания. Орешки расположены в форме таблицы. Надо уметь читать таблицу.

 Если вы справитесь заданиями, в конце урока вас ждет сюрприз.

- И так герой нашего урока – число 3 .А что же мы будем делать с числом 3?

II.Актуализация знаний. Первое задание Белочки.

Слайд 2.- вставить пропущенные числа и найти 3.

Работа в парах по листочкам. Взаимопроверка.

Какие компоненты везде пропущены? (Сложение)

Слайд 4 :Вставить числа в ряд чисел ( какова закономерность?). 2ое задание Белочки.

Значит тема?

• (Прибавляем число 3) Слайд 5.

Постановка проблемы:

2. Белочка не понимает, для чего нужно нам  вообще уметь прибавлять число 3. Либо другие числа.

• Ребята, для чего нам нужно уметь прибавлять число 3? Где в жизни это нам пригодится? Какую цель поставим перед собой?Слайд 6.

Состав числа “Черепашка” Слайд 7. Третье задание белочки.

Вспомним состав числа 3 слайды-8-9 – орешки. Вдруг появился ветер и сорвал орешки с дерева.Физминутка “Җил исә”- Четвертое задание Белочки.

IV. Поиск путей решения проблемы. Расшифруй ребусы. Слайд 10.Пятое задание Белочки .

- Как бы ты прибавлял числа 3?

 (-  фишками

-  со шкалой линейки. Слайды 11-12-13. Приём сложения по частям.

-  табличное сложение)

- Надеюсь белочку устроили наши ответы.

6. Решение проблемы. Устный счет. Шестое задание Белочки.

- На ваших столах числа, прибавь к ним 3 и запиши результат на оборотной стороне.

(Гимнастика для глаз и пальчиков. Речевая гимнастика на родном языке.) Седьмое задание белочки.

7. Коррекция. Восьмое задание Белочки.

Решить примеры, записанные на доске  в тетради. 0+3=     1+3=     2+3=   3+3=

4+3=    5+3=    6+3=    7+3=   8+3=   9+3=

Проверь работы  в паре. (Эталон на доске).

8. Систематизация знаний

Какие примеры у вас вызвали особое затруднение?

8+3=

9+3=

Почему?(Переход через десяток)

Решение задачи №8 в учебнике на стр.48. Девятое задание Белочки.

(Проверка решения по группам ). Слайд 14

9. Рефлексия учебной деятельности. Слайд 15

10-11 задания Белочки:

Реши пример по цепочке. Дифференцированные задания по вариантам.

1 вариант 0+3=  2+3=  1+3=   4+3=    

2 вариант 5+3=   7+3=   9+3=   10+3=    

3 вариант 0+3=  9+3=  11+3=   12+3=

- Ребята у кого задания вызвали затруднения?

- Что больше всего понравилось на уроке?

-Что полезного вы узнали?

(Учащиеся делятся мнением о своей работе на уроке) Слайд 16.

     Слайд 17 Билетик на выход .Самостоятельная работа в рабочей тетради на стр.31.с использованием полученных знаний.

(Сюрприз – орешки от Белочки)