Технологическая карта по математике
план-конспект урока по математике (3 класс)

№

Этапы, методы и приёмы

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Мотивационный

Прозвенел, друзья звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед - за дело.

Приветствовать

Слушать;

Проверять готовность к уроку;

2.

Актуализация знаний

Практич: «Математический диктант»

Практич.: запись чисел;

  И так, все готовы? Покажите свою готовность, поставив руку на локоток. Для начала разминка для нашего ума.

1) Увеличить в 8 раз: 1, 7, 9, 3, 5. (8,56, 72, 24, 40).

     Уменьшить в 4 раза: 24, 12, 32, 36, 4. (6, 3, 8, 9, 1).

2) Сравните, не выполняя вычислений:

     7 ∙ 8 ○ 8 ∙ 7

    38 – 4 ○ 38

    36: 4 ○ 36: 6

3) Во сколько раз 5 меньше 40? (в 8 раз).

    Сколько раз по 3 содержится в 27? (9 раз).

    Во сколько раз нужно уменьшить 32, чтобы получилось 8? (в 4 раза).

    На сколько нужно умножить 7, чтобы получилось 56? (на 8).

Хорошо!.

Писать математический диктант;

Решать задачи

3.

Постановка учебных задач

Словесн.: ответы на вопросы.

Сегодня мы с вами будем умножать, и делить, решать примеры, нелегкие задачи и уравнения. Нам помогут преодолеть все эти трудности  ваши  знания. И этот урок покажет  нам, чему же мы научились и что мы с вами знаем?

Тема урока: «Что узнали? Чему научились»

Какие цели мы можем поставить на урок? (закрепить знания, умения и  навыки по пройденным темам, умение решать задачи, вычислительные навыки.).

Слушать;

Отвечать на вопросы;

Определять тему;

Ставить цели;

4.

Практич решение

Практич.: устн.

Откройте тетради, запишите число (11 марта), Классная работа, показы

Откройте  учебник на стр. 24.

Выполним №3

Вычислим

Стр. 24 №6

Прочитайте задачу.

- О чём говориться в задаче? (о спектакле).

Что нам известно? (что в школьном зале дети  сидели в 6 рядах по 15 человек и еще в одном ряду 10 человек)

-Что нам нужно найти? (сколько детей смотрело спектакль?)

Отвечать на вопросы;

Работать по учебнику;

Выполнять упражнение;

Читать задачу;

Находить известные данные;

Составлять краткую запись;

Ставить вопрос к задаче;

Находить решение;

Решать задачу;

Записывать ответ;

Физминутка

А сейчас мы с вами, дети

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре —

Вот летит ракета ввысь!

Выполнять движения;

Практич.: решение задач

Самоповерка

Работа по карточкам ( задачи на умножение, деление, вычитание, сложение)

А теперь откройте учебник на стр. 24

Работать вы будете самостоятельно. Вам нужно выполнить №1 ( 1,2 столбик- средний уровень, все остальные –сложный уровень)

Затем мы проверим, правильно ли вы решили .

-Индивидуальные карточки.

Находить решение;

Решать задачу;

Проверять;

5.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Итак, ребята, давайте подведём итог урока.

Чем мы сегодня занимались? Понравились ли вам урок?

Достиг ли ты поставленных целей? Что нового узнали?

 Были ли трудности? Молодцы, вы хорошо поработали на уроке.

Д.р. стр.25 № 8

Подводить итог урока;