Конспект урока по математике «Числа 1, 2, 3. Письмо цифр 1, 2, 3»
план-конспект урока по математике (1 класс)

Математика

Тема: «Числа 1, 2, 3. Письмо цифр 1, 2, 3»

Тип урока: урок закрепления пройденного материала.

Цель: закрепить знания изученных случаев состава чисел от 1 до 3.

Планируемые результаты:

Закреплять знания изученных случаев состава числа, нумерации чисел от 1 до 3, умение сравнивать числа, писать цифры. Закреплять счет прямой и обратный до 5. Воспитывать внимание, усидчивость, интерес к уроку, умение самостоятельно работать.

Материально-техническое обеспечение: числовые домики (состав числа),  картинка Незнайка, счетный материал, паровозик  с вагончиками «Дни недели», карточки «Артикуляционная гимнастика», карточки с цифрами, картинки «Время года – осень», смайлики.

ПЛАН УРОКА

1.Организационный момент.

-Давайте вспомним дни недели, месяц, время года. Будем делать гимнастику для губ и язычка («Лягушки», «Бегемот», «Слон», «Лошадка», «Расческа»)

2.Устный счёт.

 Счёт прямой и обратный до 5.Картинка Незнайка.

-Сосчитать от 1 до 5 (карточки с зайцами), от 5 до 1.

-Посчитай от 3 до 5; от 2 до 5; от 4 до5.

3. Работа по теме урока.

Игра «Назови соседей числа» (карточки с цифрами)

- Назови предшествующее число перед числом 2; последующее число;  число между числами 1 и 3?

- Какие числа спрятались в домике? (числовые домики) 2 – это 1 и еще 1; 3 –это 2 и 1; 3 – это 1 и 2; 3 – это 1, 1, и еще 1.

3. Физминутка

-Будем отдыхать.

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их развернем,

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

4. Работа в тетради.

- Будем писать. Давайте вспомним, как правильно писать цифры: 1, 2, 3 (показ на доске, карточки).

Пальчиковая гимнастика («На двери висит замок…»)

- Откройте тетради и напишите цифры по образцу до конца строки.

-А теперь задание для самостоятельной работы. Нужно заселить жильцов в домики. А кто жильцы? (числа) Взаимопроверка.

5. Итог урока.

- Что мы сегодня повторили на уроке?

- У кого все получилось, поднимите веселого смайлика. Кому было трудно, поднимите грустного смайлика.