Конспекты уроков по математике
план-конспект урока по математике

Шакирова Зульфия Хайдаровна
Опубликовано 03.05.2022 - 17:19 - Шакирова Зульфия Хайдаровна

Конспекты уроков по математике

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Урок математики, 1 класс40 КБ
Microsoft Office document icon Урок математики, 2 класс136 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: 11 дән 20  гә кадәр саннар нумерациясен кабатлау.

Максат: 1. 11-20 гә кадәр саннар эчендә кушу һәм алуга мисаллар, мәьәләләрэшли белүне камилләштерү.

            2. Логик фикерләү сәләтләрен үстерү.

            3. Укучыларда чисталык, пөхтәлек тәрбияләү.

Дәрес төре: Сәяхәт- дәрес.

Тибы: Белемнәрне камилләштерү, ныгыту.

Җиһазлау: мисаллар язылган ракеталар,

                                Дәрес барышы.

I.  Классны дәрескә оештыру.

        - Балалар, без бүген сезнең белән сәяхәткә чыгарбыз.Нәрсә белән чыгарбыз, менә монысы хәзергә сер. Без бу серне үзебез ачарбыз. Маршрутыбыз белән танышыйк.

        1. Санаучылар.

        2. Зирәкләр.

        3. Тапкырлар.

        4. Хәрәкәттә- бәрәкәт.

        5. Мәсьәләләр.

II. Актуальләштерү.

        График диктант.

-Полядан ике шакмак калдырып нокта куябыз. Шушы ноктадан хәрәкәт итә башларбыз. Килеп чыккан рәсем , безгә сәяхәт итәргә ярдәм итәр.Уң якка  ике  шакмак сызабыз, аска берне төшәбез, уңга өчне санап барабыз,1 шакмакны аска -уң якка таба аркылыга кисәбез , 1 шакмакны сул якка шулай ук аркылыга кисәбез, 3 не  сулга, 1 не аска, 2-сулга, 1- өскә, 1-уңга, 2- өскә, 1-сулга, 1-өскә.

- Нәрсә килеп чыкты? Ракета. Без очарга әзер! Ракета өстенә баш бармакларны куябыз да, 1-10 га кадәр саныйбыз.( Дөрес ясалган ракета өчен 1әр йолдызчык бирелә.)

III. Төп өлеш.         Элек алган белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

        1. Санаучылар станциясе.

        Һәр укучыга да кечкенә ракета бирелә. Ә анда мисаллар.Мисалларны дөрес чишкән укучыга йолдызчык бирелә.

        - Сәяхәтебезне дәвам итик һәм  Зирәкләр  станциясенә очабыз. Счетчикларга бастык, саныйбыз! 11-20 гә кадәр саныйбыз.

         2. Зирәкләр станциясе        - Балалар, бу станциядә безне сәер хәлләр көтә икән. Бу йолдызга карагыз да әйтегез әле, ничә өчпочмак бар?( Дөрес җавапны сигнал такталарына язып күрсәтәләр. Йолдызчыклар бирелә.)

        - Кабат кузгалыр өчен ракетага бармакларны куйдык, саныйбыз! 20-10 кирегә саныйбыз.

3. Тапкырлар станциясе. Һәр очучыга чиратлаштырып биремнәр бирелә.( Һәр дөрес җавапка 1 йолдызчык.)

        2дм  =  ---см

        12см == ---дм---см

        17 санында   ----бер.-----дистә бар.

        1дистә 5 берәмлек ==

        18 һәм 8 саннарының аермасы

        10 һәм 2 саннарының суммасы.

        - Безнең ракета очарга әзерләнә. 10-1 гә кирегә саныйбыз.

4. Хәрәкәттә- бәрәкәт  станциясе.

        Физминут.Ритмик уен “ Ике аша”. Укучылар кара –каршы басаларһәм куллар белән чәбәкләшәләр. -1- кул чабу, 2- уч төпләрен бер-берсенә тигезәләр.

5. Мәсьәләләр станциясе. 1-20 гә кадәр өч аша саныйбыз( 3,6,9,...)

        - Бу станциядә без мәсьәләләр чишәрбез. Мәсьәләләрне дөрес чишүчегә йолдызчыклар бирелә.

6. Соңгы станциягә очабыз. 1-20гә кадәр 5 аша саныйбыз (5,10,..)

         Акыллылар станциясе.

- Балалар, хәзер җиргә кире әйләнеп кайтачакбыз. Күзләрне йомдык, утыргычларга яхшылап тотындык, эчтән генә 1-20 гә кадәр саныйбыз.

III. Йомгаклау.

        Йолдызчыклар санала. Нәтиҗә ясала.

 Л. Айтуганов исемендәге Девятерня урта                                 гомумбелем бирү мәктәбе

                        Математика  

                        1-сыйныф.

Тема:

                 11-20 гә кадәр саннар  нумерациясен                                                 кабатлау.

                                Сәяхәт- дәрес.

                                

                                                Укытучы: Шакирова З.Х.

                        2007 ел.



Предварительный просмотр:

        Максат: Укучыларны яңа төр кушу алымы белән таныштыру;

мәсьәлә чишү күнекмәләрен ныгыту;  логик фикерләүне, хәтерне, игътибарлылыкны  үстерү.

        Материал: дәреслек ,50 бит.

        Җиһазлау: эпиграф, телдән исәпләүне, тизлекне, игътибарлылыкны арттыру өчен карточкалар, мәсьәләнең схемасы, кыскача язылыш.

        Дәрес тибы: яңа материалны үзләштерү.

        

                                Дәрес барышы.

                I. Оештыру.

        1. Эш урынын тәртипкә китерү.

        - Бүгенге дәреснең эпиграфы мондый:

Акыл һәм күңелеңне эшкә бир,

һәр бер секундның кадерен бел.

        2. Дәреснең темасын һэм максатын анлату.

        3. Көндәлекләргә өй эшен язу. № 6 ( 50 бит)

        4. Матур язу минуты. 1-10 кадәр саннар языла.

        

                II. Актуальләштерү.

        1. Исәплә, артык аңлатманы тап.

14-8

11-6

15-9

16-10

12-6

13-7

        2. Игътибарлылыкны  үстерү.

        Укучылар алдында саннар язылган карточкалар. 1 мин. эчендә барлык булган “1”ле санын сызарга тиешләр.(24  “1”ле саны)

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

        3.Геометрик материал.

        Геометрик фигураларны исеме белән тоташтыр.

Түгәрәк                                                

Квадрат                

Өчпочмак

Дүртпочмак

Алтыпочмак

        

        III.  Төп өлеш. Яңа теманы аңлату.( Үткән дәресләрдә алган белемнәргә нигезләнеп)

        26   + 4  =                                        95+5=

        / \                                                /  \

    20     6                                              90   5

20+(6+4) = 30                                        90+(5+5)= 100

        Аңлату укучылар белән берлектә бара.

-Берәмлекләргә берәмлекләр, дистәләргә дистәләр кушыла   кагыйдәсе искә төшерелә.

        IV.Беренчел ныгыту.

        1. Математик уен. “Өй  төзибез”.(Мисаллар “өйнең” һәрбер деталендә  языла)      №1 - тактада телдән эшләнелә.

        2. №  2 – төркемнәрдә эш. Үзара ярдәмләшеп, тикшерелеп эшләнә.

                                        1-багана  -1нче өстәл;        

                                        2 –багана- 2 нче өстәл;

                                        3 –багана -3 нче өстәл.

                V.Ял итү.

        

                VI. Үтелгән белемнәрне ныгыту.

1. Мәсьәлә чишү.-  №   4,3

2.  Математик тест.

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

        74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

        18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

        42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

        23                25                20

3.  Индивидуаль  биремнәр   - тактада  (вакыт калган очракка)

                        

                        Диана ,Чулпан  +,- тамгалары куй.

                                                46*4*10= 52

                                                32*2*6=  40

                        Нияз ,Айсинә. “Тылсымлы квадрат булсын”

2

8

5

5

8

                

                        Алсу, Лилия – санның составын бел.  

        40                        65                16                21

        

                VII. Дәресне йомгаклау.

  • Бүгенге дәрестә без нәрсәгә өйрәндек?
  • Белемнәрне бәяләү.

                        Әгерҗе муниципаль районы

                 Л.Айтуганов ис. Девятерня УГБ  мәктәбе

                        Математика

         2-сыйныфта ачык дәрес.

Тема:

                26 + 4 тибындагы кушу

                                        Укытучы: Шакирова З.Х.

                                        2007 ел

        Артык аңлатманы тап.

                

                14-8

                11-6

                15-9

                16-10

                12-6

                13-7

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

5

6

1

1

4

7

6

7

6

4

2

3

7

4

4

5

1

9

3

8

5

7

6

0

3

2

3

6

7

8

2

0

0

1

1

9

5

6

3

0

5

3

8

1

8

6

7

3

2

5

0

9

9

8

6

4

3

4

6

1

2

2

7

5

1

7

7

1

2

1

1

3

1

4

4

3

8

5

0

3

7

0

5

6

8

6

2

5

9

3

1

8

9

2

4

5

0

9

8

6

8

0

0

7

4

8

4

8

6

2

1

4

1

3

5

3

3

1

1

5

5

4

9

8

6

6

8

1

0

7

9

1

3

5

5

1

4

2

0

8

8

9

7

5

1

4

6

1

0

5

1

6

3

1

.                         Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20

        

                        . Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20

                        . Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20

                        Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20

        

                        . Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20

                        . Математик тест.

        

        Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?

                74                17                47

        Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?

                18                19                21

        30 һәм 8 саннарының суммасын тап.

                42                83                38

        25 һәм 5 саннарының аермасын тап.

                23                25                20


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"

Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний.   Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...

Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса

Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема:  Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...

Конспект урока по математике на тему: "Конспект урока по математике на тему: "Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10" 1 класс

Конспект урока по математике на тему: "Конспект урока по математике на тему: "Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10" 1 класс...

Конспект урока по математике Класс: 1 «б» УМК: Начальная школа 21 века, В.Н. Рудницкая «Математика» , ч.2, стр.53-57 Тип урока: Урок изучения нового материала Тема: Вычитание числа 3 (закрепление)

Конспект урока по математике...

конспект урока по математике 2 класс. рабочая программа ппо математике 1 класс . презентации по математике и грамматике для будущих первоклассников

1. Конспект открытого урока математике, данного во 2 классе по программе "Школа России" на тему :"Приёмы деления, основанные на связи между компонентами  и результатом умножения."2. Презентация к...

План-конспект урока по математике (4 класс) по теме: Проект урока математики в 4 классе

Цели: образовательные: повторить и обобщить знания детей по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями», закрепить навыки устного счета, отрабатывать навыки, решение задач на движение, закрепить зн...

Технологическая карта урока математики. Дистанционное обучение. План-конспект урока по математике (2 класс)

Урок по математики (2 класс)...