КВН по математике 4 класс
план-конспект занятия по математике (4 класс)

КВН по математике в 4 классе

Цель:

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклас  сных занятиях по математике.

Задачи:

Способствовать формированию интереса к урокам математики.

Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.

Способствовать развитию интеллектуальных способностей, логического и творческого мышления, речи, памяти, внимания, кругозора учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация.

Участвуют три команды. В каждой команде 6 человек. У каждой команды – название, девиз, приветствие, капитан. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов.

Оформление: плакаты с высказыванием великих людей о математике, на доске расшифровка КВН, карточки.

Звучит фонограмма песни Шаинского "Дважды два четыре". Под музыку входят три команды (по 6 человек).

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Сегодня мы проводим математический КВН.

А что такое КВН?

Это конкурс весёлых и находчивых. Давайте познакомимся с девизом нашего конкурса, все читают слова: решай, считай, отгадывай.

А вот и наши команды.

Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут дружно и весело.

Команды будут состязаться в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Будет много интересных и весёлых заданий. Чтобы выиграть в конкурсах, нужно быть внимательными, находчивыми, активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов!

Уже готово всё к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю грозный суд!

Представление членов жюри.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.__________________________________________________________

1. Представление команд:

Девизы и приветствие жюри и соперникам было домашним заданием.

Жюри выбрано заранее. За 1 конкурс жюри выставляет баллы в таблицу результатов.

2. Разминка “Скажи – поспеши”.

Вопросы для команд:

Условие конкурса: отвечать надо быстро, вопросы задаются командам поочерёдно. Каждый ответ – это 1 балл.

• Как называется результат сложения? (Сумма)
• Сколько см в 1 метре? (100)
• В каком числе 8 десятков? (80)
• Число, предшествующее 100? (99)
• В каком месяце бывает 28 или 29 дней? (Феврале)
• Чему равна половина 20? (10)
• Наибольшее однозначное число? (9)
• Уменьшите 45 на 5. (40)
• Сколько месяцев в году? (12)
• У крышки стола отпилили два угла. Сколько углов стало? (6)
• Делимое 28, делитель 7, назовите частное? (4)
• Сколько дней в неделе? (7)

3. Математическая эстафета.

        Каждая команда выстраивается в колонну по одному. По сигналу поочередно каждый игрок бежит к столу, на котором находятся задания, быстро выполняет его и возвращается назад. Побеждает команда, быстрее и правильнее других выполнившая задания.

• Задание первой команде:
• 28 * 6 =
  26 + 22 + 34 + 38 =
  3км 865м+7км 105м=
  1ч – 35мин =
  420 – 334 =

4* 25=

• Задание второй команде:
• 32 * 4 =
  42 + 33 + 38 + 47 =
  5км 395м+4км 434м=
  35сек + 10 мин 25 сек =
  300+163 =

100*10=

• Задание третьей команде:
• 24 * 5 =
  38 + 29 + 18 + 42 =
  2км 436м+3км 285м=
  28мин - 17мин35сек=
  220– 157 =

0*178=

4. Конкурс «Гонка за лидером».(Помогают болельщики )На время.

Каждой команде дается по 5 вопросов, на которые нужно дать ответ сразу. За каждый ответ по 1 баллу.

Вопросы первой команде:

• Фигура, у которой все углы прямые, а все стороны равны.(Квадрат)

• Если я перевернусь, 
  То совсем не изменюсь.(8)

• Действие, обратное умножению. (деление)
• Три кошки за три минуты ловят трех мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за сто минут поймать 100 мышей.(3 кошки)
• Апельсин дороже груши в 2 раза. Что дороже: 3 апельсина или 6 груш? (Одинаково)
  

Вопросы второй команде:

• Единица измерения скорости. (км/ч)
•  Треугольник, в котором две стороны равны.(Равнобедренный).
•  Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Какое расстояние проехал кучер? (5 км)
•  Сколько концов у одной палочки? А у двух с половиной? (6 концов)
• Сколько секунд в одном часе. (3600 секунд)

Вопросы третьей команде:

•  На одной руке 5 пальцев, на двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев)
• Произведение каких двух однозначных чисел дает число 5? (5 х 1)
•   Чему равна 1/4 часть часа. (15 мин.)
• Сколько цифр вы знаете? (10)
• Наименьшее трехзначное число? (100)

5. Конкурс "Математическая пословица".

Решив примеры, дети зачитывают пословицу.

1-ая команда

(Ответ: Какого гостя позовёшь, с таким и побеседуешь).

2-ая команда

(Ответ: Кто труд любит, тот долго спать не будет)

3-mz команда

(Ответ: Бери в работе умом, а не горбом.)

Болельщики

Прочитать старую русскую пословицу. Выдаются карточки болельщикам.

(Ответ: Злой собаке много надо)

6. Конкурс "СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ". (Пока капитаны выполняют задания) Болельщики и команды.

Знает даже и дошкольник,
Что такое треугольник. 
Но совсем другое дело - 
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой 
Сколько разных? Рассмотри!
Всё внимательно исследуй 
И по краю, и внутри! (12)

7. Конкурс капитанов "Доскажи пословицы, в которых есть числа":

Семь раз ……
Семь пятниц ………….
Семеро одного ………..
Одна голова хорошо ………
Один за всех……………..

Кто быстрее из команд называет окончание пословицы, тому балл.

8. Конкурс “Знаменитости”.

Условие: домашним заданием команд было – подготовить частушки о математике. Жюри оценивает домашнее задание по 5-ти бальной системе.

Ваня целый день зевает, 
Почему и сам не знает.
Математики урок
Не идет Ванюше впрок.

Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед, 
Ну, не сходится ответ!

Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

Ежедневно мы считаем,
Множим, делим, вычитаем, 
Отвечаем и читаем –
Сколько времени теряем!

Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе 
Не угонится за мной.

«Подведение итогов»

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВНе отличился?

Жюри подводит итоги. Команда-победитель награждается призом и дипломом.

9. Математический фокус.

«Угадывание дня рождения».

Учитель:

-Я могу угадать, кто и когда из вас родился. Я угадаю ваш день рождения, если вы правильно выполните мои задания. Запишите день своего рождения, умножьте на 2, увеличьте полученное число в 10 раз, к результату прибавьте 73, полученное число умножьте на 5 и прибавьте номер месяца, в котором вы родились. А теперь отнимите 365. Первые две цифры – день рождения, другие две – месяц.