Дорогие будущие пятиклассники. В 5классе вас ждут новые учебные предметы. Во-первых, предмет “Литературное чтение” превращается в полноценную “Литературу”. Во-вторых, общая дисциплина “Окружающий мир” теперь делится на несколько общественно и естественнонаучных предметов: “История”, “География”, “Биология”. Так же остаются математика, русский язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура.  А вот иностранных языков станет больше, к английскому языку еще прибавится немецкий язык.

Вам необходимо приобрести: на урок биологии, истории, географии  по 1 общей тетрадки в клеточку, на уроки иностранного языка по 2 тетради в клеточку(одна общая и одна 12л.) на каждый предмет, на урок литературы 1 общую тетрадь в линию, на урок русского языка 10 тетрадей(по 12листов) в линию и на урок математики 10 тетрадей (12листов) в клетку. На урок ИЗО необходимо приобрести альбом, краски, карандаши.  Так же вам понадобятся: 15 шариковых синих ручек, 12 простых карандашей, 3 ластика, 2 циркуля, линейка 20см, пенал.

Дети сидят в группах. На доске высвечен алгоритм умножения многозначных чисел.

-Прочитайте алгоритм. Какому умению соответствует этот алгоритм?( Умножение многозначных чисел)

-Сегодня мы продолжим заниматься по данной теме.

-А где нам пригодится этот алгоритм  в реальной жизни?(считать деньги, походы в магазин и тд.)

- На следующий год вы переходите на новую ступень обучения, становитесь более самостоятельными. Представьте, что родители поручили вам важное дело собрать портфель в школу самостоятельно и закупить все необходимое. На покупку вам выделяется не более 3000 рублей.

-Исходя из данной ситуации какую цель вы себе поставите? (рассчитать стоимость покупки используя алгоритм умножения и деления)

-Что нам нужно сделать, чтобы добиться поставленной цели?(Составить план)

План:

1.Выяснить какие школьные принадлежности нам нужны/составить список.

2.Расчитать стоимость покупки пользуясь алгоритмом и формулами.

3.Сравнить с суммой, которую дали родители.

4.Сделать вывод

5.Оценить свою работу.

-Для того чтобы вам удобнее было работать, предлагаю познакомиться с текстом, который поможет, какие школьные принадлежности вам понадобятся и их количество. На ознакомление 2 минуты.

-Выпишите в таблицу все  необходимые школьные принадлежности в первый столбец. На работу 5 минут.

-Сверьте свой список со списком на доске.

У вас на партах лежат прайс листы из разных магазинов, в которых вы можете найти все необходимые вам товары, узнать их цену, выбрать более выгодные. Заполните таблицу и рассчитайте стоимость покупки. Сравните стоимость покупки с выделенными вам деньгами. На работу 15 минут.

-Представьте свои работы классу.

Дети сидят в группах.

-Близится лето. Каждый год в школе делается ремонт.  Представьте, что в этом году вам необходимо закупить все необходимое для ремонта в классе самостоятельно. Что бы нам вычислить данную покупку, каким умением необходимо воспользоваться? (умножением многозначных чисел)

-Давайте вспомним алгоритм умножения (алгоритм называется детьми и вывешивается на доску)

1.Записываю разряд под разрядом .

2.Умножаю первый множитель на число единиц.

3.Начинаю записывать первое неполное произведение под единицами.

3.Умножаю первый множитель на число десятков.

4. Начинаю записываю второе неполное произведение  под десятками.

5. Складываю неполные произведения.

-Исходя из данной ситуации, какую цель вы себе поставите? (рассчитать стоимость покупки используя алгоритм умножения)

-Что нам нужно сделать, чтобы добиться поставленной цели? (Составить план)

План:

1. Составить список.

3.Расчитать стоимость покупки, пользуясь алгоритмом и формулами.

4.Сделать вывод.

5.Оценить свою работу.

-Для того чтобы вам удобнее было работать, предлагаю познакомиться с текстом, который поможет вам узнать какие товары вам понадобятся.

-Так же у вас на партах лежат прайс-листы из разных магазинов, в которых вы можете найти все необходимые вам товары, узнать их цену, выбрать более выгодные.

-Но прежде чем мы приступим к работе, что нам необходимо повторить?( алгоритм работы).

Алгоритм выполнение работы:

1.Прочитай текст.

2.Определи материал необходимый для ремонта пола (не забудь про плинтус)

3.Внеси данные в таблицу1.

4.Расчитай стоимость покупки.

5. Определи материал необходимый для ремонта стен.

6. Внеси данные в таблицу2.

7.Расчитай стоимость покупки.

8.Сложи стоимость покупки 1 и стоимость покупки 2.

9.Сделай вывод.

-Используя предложенные источники, заполните таблицы, произведите необходимые расчеты, сделайте выводы.

Воспользуйтесь алгоритмом выполнения работы.

 Когда все группы закончат вернуться к плану.

-Какие пункты плана мы еще не выполнили?

-Давайте подведем итоги и оценим свою работу. Вы можете использовать алгоритм оценки своей работы.

Алгоритмом, который поможет сделать вывод и оценить свою работу.

1. Перед нами стояла цель…
2. Ознакомившись с текстом мы…
3. Стоимость ремонта пола…….
4. Стоимость ремонта стен…
5. Общая стоимость……
6. С поставленной целью справились/не справились…..

Молодцы ребята,вы хорошо справились со своей работой. А где еще нам пригодится данное умение?

Наверное, каждый мечтал хоть раз сделать ремонт в любимом классе по своему вкусу. Представьте, что вам предоставилась такая возможность. Пол школьного кабинета площадью 66м можно покрасить краской  или застелить линолеумом. На кабинет потребуется 10 банок краски по 2 кг или 66м линолеума. Стены кабине общей площадью 85м можно обклеить обоями( потребуется16 рулонов) или покрасить, затратив 4 банки краски по 5л. Так же необходимо приобрести напольный плинтус. На кабинет периметром 34м. потребуется закупить 17штук плинтуса длиной 2 метра.

Таблица1.

Таблица2.

Алгоритм выполнение работы:

1.Прочитай текст.

2.Определи материал необходимый для ремонта пола (не забудь про плинтус)

3.Внеси данные в таблицу1.

4.Расчитай стоимость покупки.

5. Определи материал необходимый для ремонта стен.

6. Внеси данные в таблицу2.

7.Расчитай стоимость покупки.

8.Сложи стоимость покупки 1 и стоимость покупки 2.

9.Сделай вывод.

Алгоритм выполнение работы:

1.Прочитай текст.

2.Определи материал необходимый для ремонта пола (не забудь про плинтус)

3.Внеси данные в таблицу1.

4.Расчитай стоимость покупки.

5. Определи материал необходимый для ремонта стен.

6. Внеси данные в таблицу2.

7.Расчитай стоимость покупки.

8.Сложи стоимость покупки 1 и стоимость покупки 2.

9.Сделай вывод.

Алгоритм выполнение работы:

1.Прочитай текст.

2.Определи материал необходимый для ремонта пола (не забудь про плинтус)

3.Внеси данные в таблицу1.

4.Расчитай стоимость покупки.

5. Определи материал необходимый для ремонта стен.

6. Внеси данные в таблицу2.

7.Расчитай стоимость покупки.

8.Сложи стоимость покупки 1 и стоимость покупки 2.

9.Сделай вывод.

Алгоритм выполнение работы:

1.Прочитай текст.

2.Определи материал необходимый для ремонта пола (не забудь про плинтус)

3.Внеси данные в таблицу1.

4.Расчитай стоимость покупки.

5. Определи материал необходимый для ремонта стен.

6. Внеси данные в таблицу2.

7.Расчитай стоимость покупки.

8.Сложи стоимость покупки 1 и стоимость покупки 2.

9.Сделай вывод.

Алгоритм оценки.

1. Перед нами стояла цель…
2. Ознакомившись с текстом мы…
3. Стоимость ремонта пола…….
4. Стоимость ремонта стен…
5. Общая стоимость……
6. С поставленной целью справились/не справились…..

Молодцы ребята,вы хорошо справились со своей работой. А где еще нам пригодится данное умение?

Алгоритм оценки.

1. Перед нами стояла цель…
2. Ознакомившись с текстом мы…
3. Стоимость ремонта пола…….
4. Стоимость ремонта стен…
5. Общая стоимость……
6. С поставленной целью справились/не справились…..

Молодцы ребята,вы хорошо справились со своей работой. А где еще нам пригодится данное умение?

Алгоритм оценки.

1. Перед нами стояла цель…
2. Ознакомившись с текстом мы…
3. Стоимость ремонта пола…….
4. Стоимость ремонта стен…
5. Общая стоимость……
6. С поставленной целью справились/не справились…..

Молодцы ребята,вы хорошо справились со своей работой. А где еще нам пригодится данное умение?

Алгоритм оценки.

1. Перед нами стояла цель…
2. Ознакомившись с текстом мы…
3. Стоимость ремонта пола…….
4. Стоимость ремонта стен…
5. Общая стоимость……
6. С поставленной целью справились/не справились…..

Молодцы ребята,вы хорошо справились со своей работой. А где еще нам пригодится данное умение?