Исследования
методическая разработка по математике (3 класс)

Иванова Мария Николаевна

исследования проводятся в рамках проекта "Геометрические фигуры вокруг нас"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл issledovanie.docx13.84 КБ

Предварительный просмотр:

Исследование 1: «Геометрические фигуры в доме».

     Вместе с родителями надо исследовать предметы в доме и сравнить их с геометрическими фигурами.

     Крышка стола, ковёр на полу, дверки и стенки шкафа, зеркало, телевизор, стены, пол и потолок напоминают прямоугольник.  Часы в кухне, тарелка, крышка от кастрюли, диски с мультфильмами, пуговицы круглой формы.  Подушка, верх табурета, часы в зале, печенье – квадратной формы. Но есть предметы и треугольной формы, хотя и не так много. А вот обруч, кольцо, калач напоминают окружность.    

Исследование 2: «Геометрические фигуры на улице».

    Вместе с учителем и родителями на прогулке на улице должны тоже обратить внимание на предметы, которые напоминали геометрические фигуры.

    Стены домов, окна, вывески на зданиях, щиты с объявлениями – прямоугольной формы. Крыши домов, предупреждающие дорожные знаки напоминают треугольники. Колесо машины, запрещающие дорожные знаки круглой формы.

Исследование 3: «Геометрия в быту».

    В школе с начальных классов мы изучаем геометрические фигуры, решаем геометрические задачи. Позже в старших классах изучаем отдельный предмет «Геометрия». И я подумал, а не зря ли мы теряем время? Может эти знания нам не пригодятся. Мы изучили литературу, и там я узнал, что в геометрии есть свои законы, правила, нарушать которые нельзя.

    Вместе с учителем надо перевести  геометрию в жизнь и прикидывать, действительно ли важно не нарушать правила геометрии?

1.        Если мы решили склеить коробку, сделать шкатулку или выложить плитку, важно, чтобы все детали были точными прямоугольниками или квадратами. В противном случае всё пойдёт наперекосяк.

2.        Нельзя определить количество рулонов обоев, не зная площади комнаты; нам может их не хватить или останется много лишних обоев.

3.        Мы интуитивно выбираем путь покороче и срезаем дорогу, а в геометрии есть такое правило, закон, который рассказывает, как выбрать путь короче.

4.        Когда мы размещаем предметы в комнате, мы учитываем их размеры.

5.        В огороде делаем грядки или клумбы, тоже по правилам геометрии.

    Вот и получается, что геометрия – это всё же та наука, пренебрегать которой нельзя даже в повседневной жизни

Исследование 4: «Геометрия в различных профессиях».

    А как же в профессиях? Кому она нужна, где без знания геометрии нельзя обойтись? Среди взрослых различных профессий надо узнать, кому в их работе нужны знания геометрии.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Статья"Исследование текста на уроках русского языка как одно из видов исследования в начальной школе"

В данной статье предлагается примерное исследование текстов на уроках русского языка в 4 классе  по теме  «Подвиги детей в годы Великой Отечественной войны(1941-1945)»...

Упражнения по методике проведения самостоятельных исследований (коллективная игра-исследование).

Исследовательская деятельность является наиболее эффективным средством, обеспечивающим развитие мотивации учащихся и формирование универсальных учебных действий....

Занятие-исследование на тему: "Исследование почвы"

Данный материал содержит разработку занятия по внеурочной деятельности  и самоанализ занятия по теме "Исследование почвы". В ходе проведения опытов используется мобильный класс....

Урок - исследование "Что рассказало нам слово? Исследование слова "снег"

Урок проводится в устной форме, что является абсолютно новым подходом в обучении русскому языку....

Категориально – понятийный аппарат исследования – основа исследования.

В разработке представлен мастер-класс по составлению категориально – понятийного аппарата ученического исследования с анализом образцов научного аппарата исследования....

Как выбрать тему исследования. Проблема исследования

Презентация, в которой использованы опорные конспекты по книге А. Савенкова...