Тематическое планирование по внеурочной деятельности: "Игры и логика" 2 класс.
рабочая программа (2 класс) на тему

№п\п

Темы занятий

Кол-во часов

Рекомендуемая форма

Основное содержание

Дата проведения

план

по факту

1.

Вводное занятие.

1

Познавательная беседа.

Цель курса. Ознакомление с правилами поведения на занятиях. Разработка, обсуждение и принятие правил проведения занятий.

Выполнение заданий на выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.

2.

Учимся планировать способ запоминания основных признаков групп предметов.

1

Познавательная беседа.

Игровая разминка.

 Инструктаж по выполнению задания.

Выполнение заданий на выявление основных признаков групп предметов.

3.

Учимся планировать способ запоминания основных признаков групп предметов.

1

Игровая разминка.

Задания на развитие внимания.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие концентрации внимания: «Не собьюсь», «Наблюдательность», «Ладошки», «Телефон».

4.

Учимся планировать способ запоминания основных признаков групп предметов.

1

Игровая разминка.

Задания на развитие слуховой и зрительной памяти.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие слуховой и зрительной памяти: «Опиши картинку», «Опиши соседа», «Сделай как я», «Пуговица».

5.

Учимся планировать способ запоминания основных признаков групп предметов.

1

Игровая разминка.

Задания на развитие  наглядно-образного воображения и логического мышления. Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие наглядно-образного воображения и логического мышления: «Несуществующее животное».

6.

Учимся комбинировать по личному восприятию.

1

Познавательная беседа.

Игровая разминка.

Выполнение заданий. Графический диктант.

Инструктаж по выполнению задания.

Объяснение терминологии.

Выполнение заданий на восприятие: «Отгадай фигуру», «Дорисуй фигуру».

7.

Учимся комбинировать по личному восприятию.

1

Викторина.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие восприятия, и комбинаторного мышления.

8.

Учимся комбинировать по личному восприятию.

1

Игровые задания.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие восприятия, и комбинаторного мышления: «Развиваем наблюдательность», «Спрятанные изображения».

9.

Учимся комбинировать по личному восприятию.

1

Игровая разминка.

Работа в парах.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие восприятия, и комбинаторного мышления.

10.

Учимся анализировать по собственному воображению.

1

Познавательная беседа.

Игровая разминка.

Графический диктант.

Инструктаж по выполнению задания.

Объяснение терминологии.

Выполнение заданий на воображение: «Несуществующее животное».

11.

Учимся анализировать по собственному воображению.

1

Игровая разминка.

Игра по станциям. Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие наглядно-образного  воображения, аналитических способностей: «Отгадывание теней».

12.

Учимся анализировать по собственному воображению.

1

Игровая разминка.

Работа в парах.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие наглядно-образного  воображения, аналитических способностей: «Рисуем музыкальные картинки»,

«Сочиняем сказки сами».

13.

Учимся рассуждать по предложенному плану.

1

Познавательная беседа.

Игровая разминка.

Графический диктант.

Инструктаж по выполнению задания.

Объяснение терминологии.

14.

Учимся рассуждать по предложенному плану.

1

Игровая разминка.

Задания на развитие мышления.

Выполнение заданий, направленных на развитие  логического мышления, совершенствование мыслительных операций: «Классификация», «Что лишнее».

15.

Учимся рассуждать по предложенному плану.

1

Игровая разминка.

Задания на развитие мышления.

Графический диктант.

Выполнение заданий, направленных на развитие  логического мышления, совершенствование мыслительных операций: «Логические задачи».

16.

Учимся рассуждать по предложенному плану.

1

Игровая разминка.

Упражнения на нахождение существенных признаков предметов.

Выполнение заданий, направленных на развитие  логического мышления, совершенствование мыслительных операций.

17.

Итоговое занятие.

1

Интеллектуальный марафон.

Выполнение заданий на выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.