Задания на 19 мая

Чтение

Тема урока. Итоговая диагностическая работа.

Тип урока. Контроль знаний.

         Ход урока:

-Доброе утро! Проверим свои умения и знания.

Прочитайте текст. Выполните  задания после текста.

Мушка.          В.   В. Чаплина

Однажды Люда пришла домой и принесла маленькую чёрную

собачку. Собачка была грязная, худая и хромала на переднюю лапку.

Когда Люда пустила её на пол, она поджала под себя больную лапку

и со страхом оглядывалась по сторонам.

Вообще Мушка была очень забавная собачка, одно плохо, что

пугливая. Наверное, когда она жила на улице, её часто обижали.

Случалось, выйдет Люда с ней погулять, а она всего боится. Хлопнет

кто-нибудь из ребят или крикнет, а Мушка уже хвост подожмёт,

отбежит в сторону и смотрит, куда ей спрятаться. Во дворе

да и в квартире все смеялись над Людой.

- Ну и собаку завела! Заяц и то храбрей. От такой защиты

не жди.

Только это оказалось совсем неверно. Как-то раз, когда Люда

играла с детьми во дворе, из соседней квартиры выскочила огромная

серая собака. Она залаяла и бросилась к детям. Дети испугались

и побежали. Люда тоже побежала, но за что-то зацепилась и упала.

Собака кинулась на Люду. Она уже была готова укусить её,

но тут выскочила Мушка. Словно маленький чёрный шарик, визжа

и лая, бросилась она на большую, страшную собаку. Собака так

растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением смотрела

на маленькую собачку, которая, вся дрожа от страха, всё же

не отступила перед ней и всё старалась загородить собой упавшую

девочку.

В это время подоспел хозяин собаки. Он схватил её за ошейник

и увёл домой, а Мушка побежала к Люде, стала к ней ласкаться

и лизать её заплаканное лицо.

После этого случая Мушку уже никто не называл трусишкой,

потому что она хоть была маленькой и пугливой, но всё же свою

хозяйку в беде не оставила.                                        

1. Определите жанр произведения.

2. Составьте план текста. Представьте на проверку.

3. Оцените свою работу. Нарисуйте смайлик-настроение.

Русский язык.

Тема урока. Повторение изученного.
     Ход урока:

-Вспомните , что вы изучали на уроках русского языка в 3 классе?

Вы изучали части речи русского языка.

Выполните задания и проверьте свои знания.

1. Запишите пословицы. Определите и запишите над словами части речи.

Не место красит человека, а человек место.

Хорошие дети - отцу и матери утешение.

Рука победит одного, а знания тысячи.

2.Разберите  слова по составу : коровушка, голубенький, походка.

3. Представьте задания на проверку.

Математика

Тема урока. Итоговая контрольная работа №10.

Выполните задания контрольной работы.

1. Восстанови  пропущенные числа:

786,787,788,… ,… ,…. ,792.

2.Вычисли:

460+320          84:7     100-56: (38-30)

780-650         3*19        96-48:8*6

3.Вычисли и проверь .Решение и проверка в столбик.

495+245         659-376

4.Решите задачу.

В 8 одинаковых бочонках72 кг мёда. Сколько мёда в 10 таких же бочонках?

5.Папе 30 лет, а сыну 6 лет. Во сколько раз папа старше сына?