Фрагмент комплексной проверочной работы на межпредметной основе
методическая разработка (4 класс) по теме

Фрагмент комплексной проверочной работы на межпредметной основе. 

1. Заметка в газете:                 Я рисую любимый город...

Самые искренние и трогательные, самые интересные и оригинальные детские рисунки украсили города ЗАТО Александровск. Такой подарок победителям сделали Управляющие компании.

           Наградить победителей особым призом — разместить баннеры с их рисунками на домах городов – таково было обещание организаторов конкурса «Я люблю мой дом». Наверное, именно это и стало самой главной наградой для мальчишек и девчонок, пытавшихся с помощью красок и листа бумаги признаться в любви родному городу. У каждого это получилось по-своему. Оценить работы и выбрать из всего многообразия признаний лучшее — задача не из легких. Жюри пришлось очень непросто, ведь работ из трех городов набралось около 250-ти! Наиболее активными оказались юные художники из Гаджиево и Полярного. В каждом из этих городов было представлено около сотни рисунков.

             По признанию организаторов конкурса, несмотря на весьма широкую тематику, работы многих детей были весьма схожи. На фоне родного города они изобразили свою семью, достопримечательности своего ЗАТО.

             Когда пришло время подводить итоги, количество гран-при пришлось увеличить. Одна из работ настолько понравилась жюри, что они решили: «Этот рисунок должен стать украшением каждого города». Управляющие компании поддержали эту идею. Тематика работы ученицы полярнинской гимназии Таисии Гогуля почти ничем не отличалась от других и была посвящена любимому городу, что было главным условием конкурса. В отличие от остальных, ее «признание» было адресовано объединенному ЗАТО Александровск.

Гран-при конкурса «Я люблю мой дом»:

Виктория Бакланова (Снежногорск, школа № 266);

Светлана Солопова (Гаждиево, школа № 279);

Ангелина Маньшина (Полярный, ДШИ).

                                                                («Северная субботняя», 24.10.2011)

2. Задания:

1. Раздел «Получение, поиск и фиксация информации». < осознанно читать  тексты  с целью  удовлетворения интереса,  приобретения читательского опыта, освоения и использования  информации >.

Из каких городов ЗАТО Александровск были самыми активными юные художники? Подчеркни правильный ответ:

А. Из Полярного        Б. Из Снежногорска            В. Из Гаджиево и Полярного        Г. Из Гаджиево

2. Раздел «Понимание и преобразование информации». < преобразовывать  информацию  из  сплошного  текста   в таблицу  >.

Перед тобой фамилии учениц, получивших ГРАН-ПРИ конкурса.

А).  Солопова С.

Б).  Маньшина А.

В).  Бакланова В.

Впиши номера школ под соответствующими буквами учениц.

3. Раздел «Применение и представление информации». < использовать полученный читательский опыт  для  обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою  точку  зрения о прочитанном тексте >.

Работы на конкурс были представлены из трех городов. Из г. Снежногорска было представлено около ___________  работ.

4. Раздел « Оценка достоверности получаемой информации». < на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов>.

Оцени истинность суждений. Запиши в ответе для каждого из них знак «Х» в подходящем столбце.

4. Предполагаемые ответы:

1. В.

2. 

3.  около 60

4. 1) Да, 2) Нет, 3) Да