Экспертное заключение по итогам аттестационного обследования.
материал по теме

Экспертное заключение по итогам аттестационного обследования

Берестовой Татьяны Николаевны 19 февраля 1966 года рождения,

 учителя начальных классов

 Государственного бюджетного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 163

 Северного округа города Москвы

на соответствие требованиям,

предъявляемым к  высшей  квалификационной категории

I - ый блок. Общие сведения об аттестуемом:

1. Высшая квалификационная категория по должности «учитель», срок предыдущей аттестации: 14 октября  2008 года (Приказ № 168/а, протокол № 01).
2. Образование: высшее педагогическое,  окончила Педагогическое училище №9 Мосгорисполкома,1985г., «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», «Учитель начальных классов», «Институт бизнеса, психологии и управления», 2005г., «Педагогика и методика начального образования», «Учитель начальных классов».
3. Общий трудовой стаж – 28 лет.
4. Общий педагогический стаж – 28 лет.
5. Стаж работы в должности учителя начальных классов – 28 лет.
6. Стаж работы в данном учреждении – 28 года.
7. Система повышения квалификации и переподготовки:

1. МИОО, 22.09.2008-30.12.2008, «Интегрированные уроки в начальной школе с использованием ПК» (72 часа).
2. МИОО, 11.01.2011-18.05.2011,«Flash для начинающих, создание презентаций с использованием графических объектов» (72 часа);
3. МИОО,01.11.2011-02.11.2011, «Формирование контрольно-оценочной деятельности младших школьников и организация системы оценивания результатов их обучения в условиях внедрения нового ФГОС» (12 часов)
4. ГОУ МЦ СУО, 19.10.2011-28.12.2011, «Базовые основы редактора Microsoft Excel» (36 часов)
5. МИОО, 12.10.2011-11.01.2012, «Основы работы в PhotoShop» (72 часа)
6. Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодёжи,14.11.2011-29.02.2012, «Педагогические технологии профилактической работы с детьми и подростками» (96 часов)
7. МИОО,24.01.2012-26.04.2012, «Формирование инновационного пространства образовательного учреждения» (72 часов)
8. ФГАОУ Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования,14.02.2012-27.04.2012, «Актуальные вопросы преподавания курса»Основы религиозных культур и светской этики»в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.» (72 часа)
9. МИОО, 13.03.2013-22.05.2013, «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.
   ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника.
   Модуль 1. (72 часа)
10. АНО ЦНОКО и ОА «Легион», 24.01.2013«Достижение планируемых результатов обучения по русскому языку и математике в начальной школе» (4 часа)
11. Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодёжи, 22.10.2012-20.12.2012, «Современные технологии первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции в образовательной среде в контексте требований ФГОС», (72 часа)

Данные курсы полностью соответствуют профилю деятельности аттестуемого.

8. Награды, полученные аттестуемым:  

1. Медаль «В память 850-летия Москвы»(1997 год);
2. Звание «Ветеран труда» (2008 год);
3. Знак «Почётный работник общего образования РФ» (2009 год);
4. Грамота МИОО за плодотворный труд по развитию творческого и профессионального потенциала (2010 год);
5. Грамота Департамента образования г. Москвы за многолетнюю плодотворную работу (2010 год).

II – ой блок: аналитический:

Аттестационные испытания проходили  в форме собеседования, изучения школьной документации (журналов, контрольных тетрадей, методических разработок), анализа показателей уровня обученности учащихся в течение трех последних лет; анализа результатов срезов знаний обучающихся; беседы с администрацией  школы.

1. Оценка компетентности в области профессионально важных личностных качеств педагога – (средний балл по компетентности – 5 б.)

Необходимые для успешной реализации педагогической деятельности личностные качества Берестовой Т.Н., такие как общая культура, отношение к людям, высоко развиты. Педагог занимает гуманистическую позицию по отношению к обучающимся, проявляет внимание к личности ученика, является для окружающих образцом этики и общей культуры. Татьяна Николаевна – способный к коммуникации, уравновешенный, отзывчивый, требовательный к себе человек. Обладает педагогическим тактом. Неукоснительно соблюдает профессиональную этику при общении с обучающимися, родителями, коллегами по работе.

На уроках  Татьяны Николаевны дети не боятся отвечать, выдвигать гипотезы, высказывать свою точку зрения. Стиль общения педагога – демократический, исключающий вседозволенность, с всегда присутствующей требовательностью к себе и окружающим.

 Берестова Т.Н. успешно решает проблемы, связанные с индивидуальными, психологическими возрастными особенностями отдельных обучающихся, понижением мотивации к обучению, внутрисемейными конфликтами.

2. Оценка компетентности в области постановки целей и задач педагогической деятельности – (средний балл по компетентности – 5 б.)

 Берестова Т.Н. хорошо владеет знанием возрастных, психолого-педагогических особенностей обучающихся, что способствует созданию атмосферы психологического комфорта, доверия, взаимопонимания и доброжелательности на уроках.

За время работы в качестве учителя начальных классов зарекомендовала себя как педагог, отличающийся профессиональным мышлением и творческим потенциалом, умением интересно преподавать учебный материал и активизировать деятельность обучающихся. Татьяна Николаевна создаёт на уроках условия для саморазвития личности обучающихся, для вовлечения каждого ученика в процесс активного участия. Обучающиеся хорошо усваивают программу, имеют глубокие и прочные знания.

Анализирует свою деятельность, педагог изменяет тактику в соответствии с результатами, обучает учащихся навыкам рефлексии. Обучение на курсах МИОО, посещение окружных и городских семинаров, мастер - классов способствовало структурированию знаний учителя, что позволяет Татьяне Николаевне вносить коррективы в образовательный процесс, ставить фундаментальные цели при обучении.

3. Оценка компетентности в области мотивации учебной деятельности – (средний балл по компетентности – 5 б. )

  В ходе собеседования выявлено, что Берестова Т.Н. – высокообразованный творческий преподаватель, прекрасно владеет основами предмета и методикой преподавания. Учитель свободно ориентируется в специальной, методической и научно-популярной литературе по различным областям знаний. За время работы в качестве учителя начальных классов зарекомендовала себя как педагог, отличающийся профессиональным мышлением и творческим потенциалом, умением интересно преподавать учебный материал и активизировать деятельность обучающихся.

В своей деятельности она показывает владение предметным материалом и дидактическим инструментарием, включающим в себя разнообразные методики обучения и организации урока, использует межпредметные связи учебных дисциплин. Умело  используя опыт учителей-новаторов, творчески переносит новое в свою педагогическую деятельность. Использование разнообразных методов обучения способствует развитию познавательного интереса обучающихся к предмету, а также переводу обучения с преподавания на управление самостоятельной учебно-познавательной деятельностью обучающихся.

Обучающиеся  Т.Н. Берестовой  проявляют большой интерес к изучению предметов не только во время урока, но в разнообразной внеурочной деятельности, умело организованной учителем. Татьяна Николаевна регулярно проводит в школе  дополнительные индивидуальные занятия,  ежегодно  с группой учащихся  ведётся  работа над созданием проектов.

 Имеются победители  конкурсов различных уровней.

Обучающиеся  Берестовой Татьяны Николаевны принимают активное участие  в Международных конкурсах – играх: «Кенгуру», «КИТ», «Русский медвежонок», принимали участие в IX Московском Международном фестивале-конкурсе детского и юношеского художественного творчества «Открытая Европа», в VII  Межрегиональном фестивале-конкурсе изобразительного творчества «Я вижу мир», участвовали во Всероссийском интернет-конкурсе «Лучший Ученик 2011 года», во Всероссийском интернет-конкурсе «Через тернии к звёздам», в Международном турнире по многоборью среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты 2013»  и показывают высокие результаты.

  Выпускники Берестовой Т.Н. подтверждают свои знания при последующем обучении.

В ходе административного тестирования обучающихся с целью экспертизы деятельности учителя обращалось внимание на способность учителя создать на уроке атмосферу эмоционального комфорта, а также умение развить и поддержать интерес детей к обучению. Удовлетворенность преподаванием предметов составила в среднем 91%, домашнюю работу с интересом выполняют 70% учащихся.

4. Оценка компетентности в обеспечении информационной основы деятельности педагога – (средний балл по компетентности – 5  б.)

В области обеспечения информационной основы деятельности Берестовой Т.Н. характеризуется знаниями и умениями, соответствующими требованиям образовательных стандартов, в совершенстве владеет требованиями, изложенными в программе Министерства образования и науки Российской Федерации, новейшими достижениями и методиками.

Учитель владеет современными педагогическими технологиями, творчески  внедряет их в образовательный процесс. Повышению педагогической результативности  в работе Татьяны Николаевны способствуют технологии:

- личностно-ориентированное обучение;
- использование проблемных, поисковых технологий;
- применение  здоровьесберегающих  технологий;
- технология модульного обучения;
- информационные технологии;

     - деятельностный метод;

     - проектная деятельность;

     - разноуровневое обучение.

 Отличительной особенностью в преподавании является использование в практике современных способов организации урока:  урок-проект; урок-презентация; интерактивный урок. Широта кругозора и эрудиция учителя позволяют использовать интегративные связи в преподавании (внутрипредметные, межпредметные и метапредметные).

Обучающиеся Берестовой Т.Н. хорошо усваивают программу, имеют глубокие и прочные знания. Анализ результатов  итоговых оценок обучающихся  за последние три года свидетельствует о стабильности образовательного процесса при положительной динамике.

1. Дополнительные сведения к оценке - участие в аттестации ОУ аттестуемого педагога:

Печатные работы: В сборнике методических материалов "Ценностное отношение к здоровью. Практика профилактической работы в образовательной среде." Статья "Задачи образовательного учреждения и деятельности педагогов в работе по профилактике аддиктивного поведения в образовательной среде.", разработка урока и презентация по окружающему миру по теме "Растения и животные леса". (pedsovet.su), интерактивная игра "Знатоки" ко Дню знаний 3 класс." (pedsovet.su), Разработка урока и презентации по теме "От пера до компьютера" (pedsovet.su).

2. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений со средними показателями по городу Москве (в динамике за последние 3 года).

В ходе аттестационного обследования  экспертной группой были посещены уроки математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира. Уроки  проводились  в традиционной форме с использованием  мультимедийных технологий, методически грамотно структурированы. Отмечено включение каждого ученика в учебную деятельность, использование фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации учебно-познавательной деятельности. Уроки отличались чёткой логической структурой, высокой плотностью учебного материала. Обучающиеся показали глубокие и прочные знания по предметам. Уровень изложения материала отличался научностью, логичностью, последовательным решением поставленных задач. Внимание обучающихся организовано с соблюдением расчета времени. Берестова Т.Н. владеет  культурой речи, отличается эмоциональной насыщенностью и решает как учебные, так и воспитательные задачи,    формирует умение логического мышления.   Подведение итогов предусматривало  двухуровневое домашнее задание (уровень «А» - общеобразовательный, уровень «Б» - повышенной сложности).

5. Оценка компетентности в разработке программ деятельности и принятии педагогических решений – (средний балл по компетентности – 5 б.)

   При обучении Берестова Татьяна Николаевна использует Государственную программу, учебники, рекомендованные МОРФ, а также учебные пособия для углублённого изучения предметов, разноуровневые дидактические материалы.

Выбор учебников, учебных пособий, дидактических материалов осознан и обоснован. На уроках учителем используется дополнительная литература.

Учитель программой и методикой преподавания владеет.  Для организации и методического обеспечения образовательного процесса у Татьяны Николаевны собрана обширная подборка пособий поурочной и внеклассной работы.

Берестову Т.Н. интересуют современные достижения в методики преподавания предметов в начальной школе. Основой ее методической системы является создание условий для саморазвития личности обучающихся. Учитель использует разноуровневую систему тестов, активные формы обучения, предлагает задания практического содержания, использует фронтальную групповую, индивидуальную  форму работы на уроках. Работает над соблюдением единого орфографического режима, культуры работы и речи. У обучающихся формирует умение и навыки анализа, самоанализа. Татьяна Николаевна работает увлеченно, целеустремленно и профессионально. Педагог умеет анализировать свою профессиональную деятельность, постоянно уделяет внимание совершенствованию методического мастерства.

Т.Н. Берестова ведёт большую методическую работу в школе. Она является активным участником педагогических советов, семинаров, конференций. Татьяна Николаевна способствует созданию творческого, товарищеского взаимодействия педагогов, активно делится своим педагогическим мастерством.

Распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания.

6. Оценка компетентности в организации учебной деятельности – (средний балл по компетентности- 5 б.)

Татьяна Николаевна  умеет организовать учащихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебных задач. Для поиска информации дети используют книги, компьютерные и медиа – пособия, цифровые образовательные ресурсы, интернет.

Каждое занятие Татьяны Николаевны насыщено познавательным материалом, направлено на интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, воспитывает убежденность в возможности познания законов науки.

На основании изложенного, экспертная группа ГБОУ СОШ № 163 считает, что уровень квалификации аттестуемого учителя начальных классов Берестовой Татьяны Николаевны  соответствует требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, значение показателя уровня квалификации составляет 30 баллов.  

 Экспертная группа:                                                                           

Директор ГБОУ СОШ № 163                                                                А.И. Лебединец

Зам. директора по УВР                                                                            М.А. Грибкова

Председатель первичной профсоюзной организации                          Г.В. Духов

М.п.

Дата составления экспертного заключения        24.06.2013г.

 С результатами экспертизы ознакомлен                                                                                                               (Т.Н. Берестова)

«Экспертное заключение проанализировано, материалы подготовлены к представлению на заседании Главной аттестационной комиссии» 

Дата:

Главный эксперт ГБУ г. Москвы «МЦОП»                                                                                         

Главный эксперт ГБУ г. Москвы «МЦОП»