План самообразования учителя начальных классов
методическая разработка на тему

Опубликовано 01.12.2015 - 14:13 - Загидуллина Гульнара Марселевна

Данный материал предназначен для учителей начальных классов

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy_plan_zagidullinoy_g.m.docx	22.25 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план профессионального развития учителя

на 2015-2020 годы

Загидуллиной Гульнары Марселевны

Школа работает по теме: «Современные педагогические технологии как фактор повышения компетентности участников образовательного процесса

Тема работы методического объединения учителей начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Мамадыш Республики Татарстан:

«Деятельностный метод обучения».

Тема самообразования: «Использование деятельностного метода в обучении младших школьников»

Аттестация: 2015 год

Категория: высшая

Цель: создание условий для реализации творческого потенциала учащихся

Задачи:

Обучение и воспитание всесторонне развитой личности, способной к творчеству.
Формирование образовательной среды для учащихся на основе современного высокого уровня качества знаний и лучших образцов человеческой культуры, способствующих их социальной адаптации, дальнейшему личностному развитию и обогащению духовно-нравственного облика младшего школьника
использование технологии деятельностного метода с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий

Предполагаемые результаты:

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2016 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения квалификации учителей. Изучение психолого-педагогической литературы. «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2015-2016 г.	Участие в вебинарах по изучаемой теме. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов Выступление на МО «Использование деятельностного метода в обучении младших школьников (на основе личностно – ориентированных технологий)»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2015-2017 г.	Создание рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО. Выступление на педсовете «Проектная деятельность младших школьников». Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2015-2017 г.	Участие в работе районного МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Участие в работе школьного сайта Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2015-2018 г. 2015-2018 г.	Публикация брошюры «Деятельностный метод в обучении – основа реализации ФГОС НОО» Публикации на сайтах он-лайн «Учительский журнал», «Инфоурок», http://nsportal.ru/zagidullina-gulnara-marselevna и т.д. Участие в республиканской научно-практической конференции им.Валиева с публикацией материалов. Участие в сообществах учителей начальных классов на портале edu.tatar.ru. Открытые уроки с использованием новых технологий.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?