Статья "Развитие творческого потенциала и природных способностей на внеурочных занятиях программы «Я и мир»
статья (3 класс) на тему

Иногда говорят, что умение творить – удел немногих и творческая личность является подарком бога. Может быть в этом и есть доля истины, т.к. известно, что Пушкины и Моцарты  рождаются редко. Но мы говорим не о воспитании гениев, а о формировании личности, умеющей мыслить самостоятельно, нестандартно.

Я думаю со мной согласятся коллеги, что проект есть всякое действие совершаемого от   всего сердца и с определённой целью.

Я, уверенна, что творческий проект – это хорошая творческая задача для самовыражения любого учащегося, т.к. работа над проектом развивает инициативу, творческий потенциал, коммуникативные способности, умение работать в команде.

Особенность творческих проектов состоит в том, что они не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности учащихся – она только намечается и далее развивается в соответствии с требованиями к форме и жанру конечного результата, требует большой подготовительной работы. Принятие решения зарождается в игровой ситуации. Участники выбирают себе определённые роли. Результаты таких проектов часто вырисовываются только к моменту завершения действия.

 Реализуя программу внеурочных занятий «Я и мир», нашими ребятами были выполнены следующие творческие проекты:

1.Россия - Родина моя. 

2. Нам этот мир завещано беречь.

3.Традиции празднования праздника Светлой Пасхи у русского народа.

4. Да, нелегко быть джентльменом в день 8 Марта…

5.Солнечный поэт детства –Э.Д. Гольцман.        

6. Традиционные праздники коренных жителей Кемеровской области

Приложение 1.

Я бы хотела представить опыт работы над творческим проектом «Возрождение традиций и обычаев русского народа».

                «Ничто не скрепляет народ, как традиции.

   Именно на них опирается  культуросообразность.

   Чем богаче традиции, тем духовно богаче народ

    и тем выше его национальная гордость и    человеческое достоинство».

                                                                              Г.Н. Волков

 Наша цель – через данный проект познакомить детей с народными обычаями и традициями нашей страны, вызвать желание и интерес у детей к народным праздникам, добиваться того, чтобы они помнили культуру и знали прошлое нашей страны.

 Ценность данного проекта в том, что он вылился в проект, реализуемый на параллель.

«То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно».            

 Л. С. Выготский

В ходе подготовки проекта каждый класс работал над своим мини проектом:

• Обряды и традиции в повседневной жизни русского народа.  Русская изба. Быт русского народа.
• Народные традиции – исток национальной культуры. Русские народные музыкальные инструменты
• Народные традиции – исток национальной культуры. История русского народного костюма.
• Обряды и традиции русского народа. Русская народная тряпичная кукла.

Таким образом, реализуя проект, ребята погружаются в старину:

• познакомились с истоками народной культуры, с традициями народа, его жизнью, бытом, с народными обычаями и праздниками;
• изучали устное  народное творчество, песенное творчество;
• узнали о многообразии старинных музыкальных инструментов, плясок, хороводов;
  
• играли в русские народные игры;
• учились моделировать одежду, которую носили наши предки;
• изготавливали игрушки и обереги;
• рассматривали быт русского народа, одежду, которую носили наши предки.

Приложение 2.

Проект направлен на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа. Он основан на формировании чувства причастности детей к наследию прошлого.

Работая над проектами, каждый учащийся находил область применения своих знаний и умений, полученных ранее, реализовывал свои способности (петь, танцевать, инсценировать, рисовать, творить и т.д.), проявляя  инициативу.

Итоги реализации проекта:

• Диагностика
• Народные праздники
• Знание народных традиций и обрядов
• Знание истории народного костюма
• Умение водить хороводы, обыгрывать их, танцевать русские пляски, играть в народные игры, петь народные песни, частушки                                                                            
• Бережно относиться к предметам быта, произведениям народного творчества

Результатом кропотливой работы всех уч-ся 3 –х классов стал красочный музыкальный детский праздник «Деревенские посиделки «На Кузьму- Демьяна», с которым выступали на муниципальном фольклорном конкурсе «Кузьминки». Этот праздник напомнил о том, как на Руси наши предки встречали и праздновали день святых бессеребреников  Козьмы и Дамиана – «Кузьминки», которые мы сейчас и представим.

Приложение 3.             

Приобщая детей к традиционной народной культуре, мы закладываем необходимую основу для формирования нравственных качеств, то есть национальной культуры. Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям понять, что они – часть русского народа. Таким образом, можно заключить, что образовательная цель данного проекта состоит в приобщении детей ко всем видам русского народного фольклора.

Такие совместные фольклорные праздники воспитывают  у детей чувства добрые, любовь к истокам своего народа, учат общению и уважительному отношению друг к другу.