Оценочные материалы по литературному чтению для 2 класса УМК Перспектива
тест (2 класс) по теме

Контрольная работа по литературному  чтению для 2 класса за I четверть

к разделу «Краски осени»

I вариант

Фамилия, имя ___________________________________________

1. Прочитайте предложения. Определите, какие явления природы подходят к описанию осени.

1. Застучала за окошком звонкая капель
2. Потеплел  воздух, потемнел и осел снег.
3. На кустах и деревьях пожелтела листва
4. Около стволов из-под снега поднимаются робкие стрелы зелёной травы

2. Какое из данных утверждений соответствует осеннему периоду?

1. Поспела в лесу земляника.
2. Птицы собираются в стаи и улетают на юг.
3. На снегу волчьи и лисьи следы.
4. Трава выросла высокая-высокая.

3. Прочитайте отрывки стихотворений, выберите тот, что принадлежит С.Есенину

4. Вспомните текст «Осень» С. Аксакова. Определите его жанр.

5.Найди пару слов, которые рифмуются:

6. Какой из текстов можно отнести к жанру стихотворение?

1) В саду уже поселилась осень. Горели тёмным пурпуром клёны.

2) Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно – покой и простор.

Листья поблекнуть ещё не успели, жёлты и свежи лежат, как ковёр.

3)  Трава пожелтела и завяла. Птицы тронулись на юг.  По небу плывут серые тучи.

4)Наступило жаркое лето. Дети бегут поплавать в тёплой воде.  Поспела в лесу земляника.

7. Прочитайте стихотворение, выберите  к нему окончание :

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года …

Контрольная работа по литературному  чтению для 2 класса  за I четверть

к разделу «Краски осени»

II вариант

Фамилия, имя________________________________________

1. Прочитайте предложения. Определите, какие явления природы подходят к описанию осени.

1) Подул тёплый свежий ветерок.

2) По опушкам леса растут грибы

3)Птицы стали строить гнёзда.

4) Дни становятся длиннее, а ночи – короче.

2. Какое из данных утверждений соответствует осеннему периоду?

1)С огородов и полей убрали последние овощи

2)Снег одел деревья в тёплые шубки

3) Весело распевают птицы

4)  Трава заблестит от росы.

3. Прочитайте отрывки стихотворений, выберите тот, что принадлежит Л. Яхнину

4. Вспомните текст «Стеклянный пруд» С.Образцова. Определите его жанр.

5.Найди пару слов, которые рифмуются:

6. Какой из текстов можно отнести к жанру «стихотворение»?

1) Я не малое лукошко, а корзинку взял с собой.

     Я заглядывал под ёлки и грибы принёс домой.

2) В саду уже поселилась осень. Горели тёмным пурпуром клёны.

3)  Трава пожелтела и завяла. Птицы тронулись на юг.  По небу плывут серые тучи.

4)Наступило жаркое лето. Дети бегут поплавать в тёплой воде.  Поспела в лесу земляника.

7. Прочитайте стихотворение, выберите  к нему окончание :

Бежал по тропке луговой –

Кивали маки головой.

Бежал по речке голубой –

 Речка сделалась …

Контрольная работа по литературному  чтению для 2 класса за II четверть к разделу: «Мир народной сказки»

Раздаются детям бланки. См. приложение № 1.

1 задание. Записать название сказок.

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке. («Колобок»)

По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра! («По – щучьему веленью»)

Красна девица грустна:

Ей не нравится весна

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка! («Девочка Снегурочка»)

А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Петух и кот»)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда – то. («Волк и семеро козлят»)

Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом. («Лиса и журавль»)

Опустил он в прорубь хвост,

Ну а хвост ко льду прирос. («Битый небитого везёт»)

У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы. («Гуси – лебеди»)

Бабка, старый дед и внучка,

Мышка, кот, собака Жучка –

Вместе все меня смогли

Вытянуть из - под земли. («Репка»)

2 задание. «Сказочный переполох»: перепутались названия сказок. Соедините начало и конец сказок.

• Царевна                         Хаврошечка
• Иван – царевич            Василиса – царевна
• Крошечка                     Лягушка
• Финист                         Бессмертный
• Жар – птица                 Серый – волк
• Кощей                          Ясный сокол

3 задание. «Собери пословицу»

• Любишь кататься,             а врозь скучно
• Делу время,                       один раз отрежь
• Вместе тесно,                    потехе час
• Семь раз отмерь,              люби и саночки возить

Ключ к контрольной работе по теме: «Мир народной сказки»

1 задание. Записать название сказок (по 1 баллу за каждое название):

Максимальное количество: 10 баллов.

2 задание. «Сказочный переполох» (по 1 баллу за каждое название):

Царевна лягушка, Иван – царевич и Серый – волк,

Крошечка хаврошечка, Финист Ясный сокол,

Кощей Бессмертный, Жар – птица и Василиса – царевна.

Максимальное количество: 6 баллов.

3 задание. «Собери пословицу» (по 2 балла за каждую пословицу):

Любишь кататься - люби и саночки возить;

Делу время, а потехе час;

Вместе тесно, а врозь скучно;

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Максимальное количество: 8 баллов.

Итого: 24 балла.

Результаты: 24 б. – 22 б. – «5»;

21 б. – 17 б. – «4»;

16 б. – 12 б. – «3»;

11 б. и менее – «2».

Приложение № 1

Ф.И.____________________________________________

Задание 1

1__________________________________________________________

2__________________________________________________________

3__________________________________________________________

4__________________________________________________________

5__________________________________________________________

6__________________________________________________________

7__________________________________________________________

8__________________________________________________________

9__________________________________________________________

10_________________________________________________________

Задание 2

Царевна                           Хаврошечка

Иван – царевич               Василиса – царевна

Крошечка                        Лягушка

Финист                            Бессмертный

Жар – птица                    Серый – волк

Кощей                              Ясный сокол

Задание 3

Любишь кататься                     а врозь скучно

Делу время,                              один раз отрежь

Вместе тесно,                           потехе час

Семь раз отмерь                      люби и саночки возить

Приложение № 1

Ф.И.____________________________________________

Задание 1

1__________________________________________________________

2__________________________________________________________

3__________________________________________________________

4__________________________________________________________

5__________________________________________________________

6__________________________________________________________

7__________________________________________________________

8__________________________________________________________

9__________________________________________________________

10_________________________________________________________

Задание 2

Царевна                           Хаврошечка

Иван – царевич               Василиса – царевна

Крошечка                        Лягушка

Финист                            Бессмертный

Жар – птица                    Серый – волк

Кощей                              Ясный сокол

Задание 3

Любишь кататься                     а врозь скучно

Делу время,                              один раз отрежь

Вместе тесно,                           потехе час

Семь раз отмерь                      люби и саночки возить

Тест по литературному чтению для 2 класса за III четверть к разделу «Люблю все живое»

1. Кто автор стихотворения «Жеребенок»?

1. Б.Заходер
2. И.Пивоварова
3. Саша Черный
4. В.Берестов

2.  Узнайте название рассказа по опорным словам: утята, шапки, автор.

1. «Музыкант»
2. «Страшный рассказ»
3. «Храбрый утенок»
4. «Ребята и утята»

3.  Какая птичка плакала?

1. синичка
2. воробей
3. соловей
4. скворец

4.  Кто из перечисленных авторов - поэт?

1. В.Бианки «Лесной колобок - колючий бок»
2. М.Пришвин «Ребята и утята»
3. В.Берестов «С фотоаппаратом»

5.  Отметьте имя и отчество Чарушина.

1. Евгений Иванович
2. Виталий Валентинович
3. Михаил Михайлович
4. Борис Степанович

6.  К какому произведению подходит пословица «Спешите делать добро»?

1. «Хитрый Лис и умная Уточка»
2. «С фотоаппаратом»
3. «Страшный рассказ»
4. «Почему синичка плачет?»

Контрольная работа  по литературному чтению для 2 класса

за IV четверть

 Задание 1

Прочитайте текст. Выполните задание.

Хобот

Слонёнок опустил хобот в озеро по самую голову… и испугался: где мой хобот? Пропал. Наверное,  утонул. Вдруг видит – мимо плывет удав. Слонёнок спросил его:

- Извините,- вы случайно не  мой хобот?

-Нет! –ответил удав, -я не твой хобот.

«Ну вот, - подумал слонёнок, -ещё один слон потерял свой хобот. Эти хоботы так и норовят сбежать и поплавать».

1.Как  лучше читать этот текст? Выбери нужное и подчеркни.

Быстро, медленно, тихо, громко, весело, грустно.

2.Докажи, что слонёнок маленький и глупый.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какой это текст? Выбери нужное и подчеркни.

Описание, рассуждение, повествование.

4.Что это за текст? Выбери нужное и подчеркни.

Рассказ, сказка, стихотворение, басня.

Задание 2

Прочитай текст, соедини рифмующиеся слова.

Мох не мох – в лесу перинка.

На перинке не малинка:

И пригожа, и красна,

Это клюква –лежебока  накопила столько сока!