Моделирование на уроках "Окружающий мир" , как средство формирования УУД.
статья (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Материал содержит понятия "МОДЕЛЬ", "МОДЕЛИРОВНИЕ". Так же в нем представлена классификация моделей, расписано поэтапное использование моделирование, как средства формирования УУД у учащихся начальной школы. В основе метода моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет ребенок замещает другим предметом, его изображением, каким-либо условным знаком. Может успешно применяться и как вид проектирования учебной деятельности, и как способ алгоритмизации учебной деятельности учащихся. Использование метода моделирования способствует развитию логического мышления, учит рассуждать, последовательно излагать материал, повышает наглядность и практическую направленность обучения естествознанию.

Данный вид учебной деятельности (моделирование) для детей младшего школьного возраста является так же неким видом игровой деятельности, в котором развиваются творческое воображение, фантазия, умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми и многое другое. Игровое моделирование можно использовать практически на любом уроке окружающего мира. Моделирование создает благоприятные условия для всестороннего развития детей. Работая с моделями, дети раскрепощаются. У них развивается речь, создаётся уверенность в себе.