ПК 4.1. Учебно-методические материалы
презентация к уроку по теме

Слайд 2

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Слайд 3

Главная концептуальная идея программы «Школа России»: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Ее основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость

Слайд 4

Принципы УМК «Школа России»: принцип воспитания гражданина России; принцип ценностных ориентиров; принцип обучения в деятельности; принцип работы на результат; принцип синтеза традиций и инноваций в образовании.

Слайд 5

Особенности УМК «Школа России»: сориентирован на личностно развивающее образование школьников младших классов; обеспечивает гражданско-ориентированное образование; обеспечивает глобально-ориентированное образование; обеспечивает экоадекватное образование.

Слайд 6

- Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. - Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. - Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. - Информатика (3-4 классы). Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А. - Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А. - Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др. - Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива» и «Школа России»). - Технология. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П. - Физическая культура. Автор: Лях В.И. - Физическая культура . Авторы: Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»).

Слайд 1

Слайд 2

Наталья Фёдоровна Виноградова руководитель проекта по созданию системы учебников; заслуженный деятель науки Российской Федерации; член-корреспондент РАО; доктора педагогических наук; автор почти четырехсот публикаций по проблемам образования; разработчик учебника «Окружающий мир» для программы, который в ходу уже больше десяти лет. соавтор учебника по дисциплине «Основы религиозных культур и светской этики», которая добавляется в 4 классе .

Слайд 3

История создания программы Предпосылками для его создания стали: основные положения теории Л.С.Выготского , научные идеи развивающего обучения Д.Б. Эльконина , В.В. Давыдова, А.В.Запорожца , концепция перспективной начальной школы (А.М. Пышкало , Л.Е. Журова , Н.Ф. Виноградова).

Слайд 4

Идеи программы Авторы УМК реализовали следующие идеи: Обучение строится с учётом психологических особенностей и возможностей младшего школьника ; Методика изучения ориентируется на развитие ребёнка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры; Обучение строится на основе дифференциации.

Слайд 5

Цели и задачи УМК 1. Развитие личности школьника, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого. 2. Становление элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами учебной деятельности. 3. Формирование готовности к самообразованию. Задача: усилить внимание к творческой деятельности учащихся. Развитие воображения через систему ролевых игр в обучении.

Слайд 6

Особенности программы · Педагогическая диагностика. · Интегрированный подход ( природосообразность то есть соответствие потребностям детей этого возраста). · Д ифференцированный подход. · Различные формы организации учебного процесса (в первую очередь, групповая). · Целенаправленное использование моделирующей деятельности, · Система игр с правилами, которые развивают необходимые для учения качества. · Деятельность ученика направлена не на получение результата - ответа, а на процесс решения. · Приоритет поисково-исследовательской деятельности. · Проблемный характер изложения материала. · Сотрудничество ученика и учителя.

Слайд 7

ЛИЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЭТОЙ ПРОГРАММЕ Я проходила преддипломную практику по этой программе. Программа рассчитана для детей с высоким уровнем познавательной активности. Детей с низкой успеваемости программу усваивают тяжелее, что требует от самого учителя высокого профессионализма и мастерства подачи информации. Так же в этой программе идет высокий и плотный темп прохождения курса начальной школы. То, что по другим программам дети могут проходить в 4 классе, в УМК «Начальная школа 21 века» проходят уже 2-3 классе.

Слайд 1

Слайд 2

Требования к расписанию по ФГОС Наименование предметов соответствует Базисному учебному плану (БУП ); Соответствие баллов по таблице И.Г. Сивкова ; Соответствие уровню работоспособности учащихся ВТ, СР, ЧТ — высокий уровень работоспособности ; Основные предметы проводятся по счету вторым и третьим уроком;

Слайд 3

Базисный учебный план Предметные области Учебные предметы/ классы Количество часов в неделю Всего часов I II III IV Обязательная часть Филология Русский язык 5 5 5 5 20 Литературное чтение 4 4 4 4 16 Иностранный язык - 2 2 2 6 Математика и информатика Математика 4 4 4 4 16 Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 2 2 2 8 Основы духовно-нравственной культуры России История - - - 1 1 Искусство Музыка 1 1 1 1 4 ИЗО 1 1 1 1 4 Технология Технология 1 1 1 1 4 Физическая культура Физическая культура 3 3 3 3 12 Итого 21 23 23 24 91 Часть, формируемая участниками образовательного процесса - 3 3 2,5 8,5 Максимально допустимая недельная нагрузка 21 26 26 26,5 99,5

Слайд 4

Таблица И.Г. Сивкова Учебный предмет Степень сложности в баллах Математика 8 б. Русский язык и иностранный язык 7 б. Окружающий мир 6 б. Чтение 5 б. История 4 б. ИЗО и музыка 3 б. Технология 2 б. Физическая культура 1 б.

Слайд 5

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1 Чтение Окр . мир Музыка Окр. мир ИЗО 2 Ин.яз Математика Ин. яз. Математика Русский язык 3 Русский язык Русский язык Математика Русский язык Математика 4 История Чтение Русский язык Чтение Чтение 5 Физ-ра Технология Физ-ра Физ-ра 24 балла 28 баллов 26 баллов 27 баллов 23 балла Баллы по сложности каждого предмета суммируются и выводятся общее количество баллов.

Слайд 6

Диаграмма сложности предметов по дням (идеальный график недельной нагрузки должен иметь форму буквы «М») В понедельник, вторник и четверг количество сложности уроков должно расти. В среду и пятницу должен быть не трудный день, т.к. у учащихся в этот день недели наблюдается спад познавательной активности.