План профессионального развития учителя
материал на тему

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

План профессионального развития

учителя начальных классов

МБОУ «ЗСОШ №6» ЗМР РТ  

Костылевой Ольги Михайловны

2019-2023 г.г.

ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Методическая тема школы: "Повышение качества образовательного процесса через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании обучающихся в условиях реализации ФГОС»

Начальная школа работает над проблемой: «Использование развивающих личностно-ориентированных технологий и системно-деятельностного подхода в практике педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС»

Тема самообразования: Достижение качества знаний учащихся и их воспитанности посредством использования ИКТ на уроках и во внеурочное время в начальных классах.

Цель:  изучать возможности ИКТ (информационно – коммуникационные технологии) и максимально применять их  на уроках и во внеурочное время для повышения качества знаний, уровня воспитанности,  мотивации и  познавательной активности учащихся.

Задачи:

1. Изучать  материалы применения ИКТ в образовательном процессе. (http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm)
2. Использовать в образовательном и воспитательном процессе пакет Microsoft Office (текстовый редактор  Word  и электронные презентации PowerPoint).
3. Учить детей  пользоваться электронными приложениями к учебникам и использовать их на уроках.
4. Изучать и применять  Интернет-ресурсы в образовательном и воспитательном процессе.
5. Совершенствовать уровень  профессионализма учителя.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• совершенствовать свои знания о современном содержании образования;
• Познакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• Изучить опыт работы лучших учителей своей школы, района;
• Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
• прохождение курсов повышения квалификации раз в три года;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)