Индивидуальный образовательный маршрут Матвеевой Е.Е. 2017-2020 гг.
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 34»

Индивидуальный образовательный маршрут

профессионального развития

Матвеевой Екатерины Евгеньевны

г. Нижневартовск, 2017-2020 гг.

Информационная справка

Учитель: Матвеева Екатерина Евгеньевна

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Образование: В 2016 году окончила Нижневартовский Государственный университет по направлению «Педагогическое образование. Экономика» степень бакалавра; 2016 - 2017г. профессиональная переподготовка «Педагогическое образование: учитель начальных классов»; 2019 – 2020 г. Профессиональная переподготовка «Менеджер образования».

Дата прохождения аттестации: декабрь 2020 год

Квалификационная категория: нет

Дата прохождения курсов повышения квалификации:

В межаттестационный период окончила курсы повышения квалификации по темам:

• «Шахматы в начальной школе», 72 часа - 2017 год;
• «Практика реализации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, направленного на достижение метапредметных результатов», 72 часа, 2018 год;
• «Информационная безопасность молодёжи и меры противодействия экстремизму в сети Интернет», 72 часа, 2019 год.;
• «Специфика преподавания предмета «Основы православной культуры» в рамках комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» на уровне начального общего образования», 108 часов, 2019 год;
• «Новые технологии персонифицированной образовательной деятельности обучающихся», 72 часа, 2019 год;
• «Достижение планируемых результатов средствами курса «Литературное чтение» в контексте требований ФГОС НОО», 36 часов, 2020 год;
• «Психологические особенности и механизмы развития ребенка младшего школьного возраста», 72 часа, 2020 год.

Принимала участие в следующих конференциях:

• «XVII Региональная студенческая научная конференция 2015» г. Нижневартовск (Диплом III степени, тема: «Формирование знаний и функциональном и персональном доходах как об одной из основ экономической грамотности молодежи»);
• «XVIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция 2016» г. Нижневартовск (Диплом III степени, тема: «Инклюзивное образование в условиях современной школы»);
• «Всероссийская научная конференция молодых ученых «Наука. Технологии. Инновации 2016» г. Новосибирск (Сертификат участника, тема: «Проблемы реализации и перспективы инклюзивного образования»);
• XI Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Зажги свою звезду 2016» г. Нижний Новгород (Диплом участника, тема: «Принципы организации инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы» (дистанционно).

Так же, за время обучения в университете, была награждена:

• Благодарственное письмо за организацию и проведение школы актива «Территория первых» 2015г.;
• Грамота за высокие достижения в общественной и социально-значимой деятельности Нижневартовского государственного университета 2016г.;
• Грамота за активное участие в научной деятельности Нижневартовского государственного университета 2016г.;
• Грамота за отличную учебу и активное участие в научной деятельности Нижневартовского государственного университета 2016г.

Итогом моей 4-х летней учёбы стала выпускная квалификационная работу на тему: «Проблемы реализации и перспективы инклюзивного образования».

Вебинары, семинары, модульные курсы, мероприятия и так далее:

• Вебинар «Современные образовательные технологии в школе», 2017г.
• Семинар «Внедрение ИКТ в образовательный процесс на примере интерактивного курса Учи.ру», 2017г.
• Всероссийское тестирование педагогов 2018 «Учитель начальных классов в соответствии с требованиями профессионального образовательного стандарта и ФГОС», 2018г.
• Методико-педагогическая программа «Информационная компетентность педагога», 2018г.
• Видеолекция «Основы религиозных культур и светской этики», 2019г.
• Видеолекция «Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС», 2019г.
• Вебинар «Сотрудничество учителей и родителей в условиях дистанционного образования», 2020г.
• Вебинар «Дистанционная форма обучения младших школьников в условиях карантина», 2020г.
• Вебинар «Дистант – рывок в будущее», 2020г.
• Вебинар «Самоизоляция как возможность улучшить нечто, а может, многое в своей жизни и семейных отношениях», 2020г.
• Мероприятие «Формирование привычек ЗОЖ у детей в образовательном процессе», 2020г.
• Мероприятие «Как интересно и увлекательно проводить сеансы дистанционного обучения», 2020г.
• Мероприятие «Современный русский язык: дисплейные тексты», 2020г.
• Мероприятие «Психодиагностика творческого мышления, проективные методики в арт-педагогике», 2020г.
• Модульный курс «Внеурочная деятельность в начальной школе, или как использовать занимательные задачи для развития детей», 2020г.

Педагогический стаж – 3, 5 года.

Пояснительная записка

Методическая тема школы МБОУ «СШ №34»: «Современные подходы к организации качественного учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО»

Тема работы МО: «Повышение качества образования через освоение новых технологий и осуществление компетентного подхода в начальной школе».

Тема по самообразованию: «Развитие математической одарённости младших школьников».

Цель: Развитие обучающихся 1-2 классов с помощью реализации проектной деятельности.

Задачи: 

1.        Создавать ситуации успеха.

2.        Формировать умения конструктивно выстраивать отношение со сверстниками.

3.        Формировать умение «видеть» задачные ситуации в окружающей жизни и формулировать вопросы к ним.

4.        Формировать умение представлять задачные ситуации в виде устного текста, рисунка, модели, схемы, математической записи.

5.        Формировать умение проверять правильность решения задачи.

6.        Формирование умения находить закономерности.

7.        Формирование умения решения задач на проектирование, моделирование и конструирование различных объектов.

Сроки работы над проблемой: 2017-2020 г.

Форма отчета о проделанной работе проходила через участие в методических объединениях учителей начальных классов.

Профессиональное направление.

1. Изучить образовательные стандарты, уяснить их особенности.
2. Изучение нового УМК, учебников; уяснить их особенности и требования к ним.
3. Разработать рабочие программы по своим предметам в соответствии с требованиями ФГОС.
4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и интернет.
5. Плановое повышение квалификации на курсах.
6. Аттестация на первую квалификационную категорию.
7. Подготовка и выступление на педагогическом совете школы по теме:

«Метод проектов».

Методическое направление.

1. Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по начальному курсу обучения.
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами  обучения.
3. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города через интернет.
4. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
5. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
6. Создать собственный УМК лучших разработок уроков, сценариев внеклассных мероприятий.
7. Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания знаний учащихся.
8. Представлять опыт работы через открытые уроки на школьном, городском уровне.
9. Продолжить участие в олимпиадах, конкурсах.
10.  Продолжить посещение семинаров. Активизировать выступление перед коллегами на МО, педсоветах.
11.  Продолжить обобщение собственного педагогического опыта.

Информационно-компьютерные технологии.

• Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.
• Совершенствовать навыки работы на компьютере.
• Мною создан персональный сайт, который пополняется
• моими разработками, программами.
• Создана электронная почта для контакта с единомышленниками.
• Освоение новых компьютерных программ и ТСО (мультимедийный проектор)
• Составление мультимедийных презентаций о работе в качестве учителя, классного руководителя.
• Сбор и анализ в интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии.
• Формировать копилку методических материалов.
• Разработать пакет тестового материала в электронном виде.
• Разработать комплект тематических занятий, родительских собраний, внеклассных мероприятий в электронном варианте и использовать их в процессе воспитательной работы с классным коллективом.
• Помещение своих разработок на сайте в интернете.

Охрана здоровья.

• Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Формы самообразовательной деятельности по программе:

• Курсы повышения квалификации;
• Методические практикумы в школе;
• Обсуждение специальной педагогической и психологической  литературы;
• Освоение информационных образовательных технологий;
• Обсуждение проблем самообразования и повышения качества образования на заседаниях МО.

Ожидаемые результаты.

• Повышения качества преподавания;
• Разработанные программы, сценарии;
• Выступления на МО, педсоветах;
• Разработка тестов, дидактических материалов;
• Разработка и проведение открытых уроков по собственным и инновационным технологиям;
• Обобщение опыта по исследуемой проблеме.

Направления работы индивидуального образовательного маршрута